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中小学文学经典名著教学的行动研究
引用本文:韩春萌,吴龙.中小学文学经典名著教学的行动研究[J].南昌职业技术师范学院学报,2005(5):130-132,86.
作者姓名:韩春萌  吴龙
作者单位:1. 江西教育学院,江西,南昌,330029
2. 南昌教育学院,江西,南昌,330006
基金项目:本文为江西省教育厅教改课题《文学经典名著一体化教学研究》系列论文之三,课题批准文号:赣教高字(2004)100号.
摘    要:中小学的文学经典名著教学,存在着诸多不足与缺失,有必要引入“行动研究”对教学过程中所遇到的一些问题进行教改试验。通过对中小学文学名著教学所进行的阅读兴趣、效果优化和鉴赏能力的行动研究.不但可以取得一定的教改成效,还可以获得不少有益的启示,有利于推动文学经典名著教学的稳步发展。

关 键 词:行动研究  兴趣导向  “习明纳课”模式  反思  鉴赏能力
文章编号:1007-3558(2005)05-0130-03
收稿时间:2005-06-22
修稿时间:2005-06-22

The Action Study on the Famous Classic Literary Works Teaching in Primary & Middle Schools
Han Chunmeng,Wu Long.The Action Study on the Famous Classic Literary Works Teaching in Primary & Middle Schools[J].Journal of Nanchang Vocational & Technical Techers' College,2005(5):130-132,86.
Authors:Han Chunmeng  Wu Long
Institution:Jiangxi Education Institute, Nanchang 330029, P.R.China; Nanchang Education Institute, Jiangxi 330006, P.R.China
Abstract:The paper holds that teaching reform results can be achieved through the action study of reading interest, result optimization and appreciation ability through literary works teaching. Benefit enlightenment can be obtained to promote the development of the famous classic works teaching.
Keywords:action study  the interest guild  reflection  appreciation ability
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