论人工智能的政治哲学反思窘境

人工智能引发了诸多反思,但其中少有政治哲学的声音,其缘由在于政治环境与人工智能两者的特点:引发人类生死存亡忧思的超级人工智能会摧毁形成政治的环境;自主人工智能会引发道德主体资格的反思,而准自主人工智能引发当下的道德原则是否根本的追问,但只有当两类人工智能实际参与人类生活后,这两者才能获得具体的实质结论。     

《分子的立体结构》的课后反思

本人采用导学案模式完成《分子的立体结构》的课堂教学后，为了提高教学的有效性，打造高效课堂，本文从教学设计、导学案的编写和导学案的使用这三个角度对整个课堂教学系统进行了反思，总结出了在下次教学过程中采用导学案模式教学时需要注意的问题，为其他教师的课堂教学提供借鉴。     

新课改下高中英语教学的反思

新时代的英语教学，随着英语应用的普遍与国与国交流的频繁，正在逐渐打已有的理论知识教学，而开始侧重于对学生对英语文化的拓展和英语交际能力的培养上。学校和英语教师应该顺应时代的潮流和新课程的人才培养目标的要求，努力创造更加广泛积极的教学条件和教学环境，锻炼学生的英语理解能力和实际应用能力。     

打铁还需自身硬——浅谈思想政治教师的与时俱进

新的发展阶段要求思想政治教师与时俱进,在教学中体现时代性、时效性,把握规律性,富有开拓进取的创造性及创新性。要真正做到与时俱进,政治教师就应努力做到教育理念更新、教学资源整合、教学方法改进、教师素养提升等等,以促进学生全面发展,促成自身进步。     

高职院校“餐饮空间设计”教学反思与课改路径

"餐饮空间设计"课程作为室内设计大类核心课程,具有应用性、操作性、实践性等特点。教师应摒弃陈旧的课程观念,创新课程体系,加强实践性教学,融合餐饮行业市场需求,强化学生操作力、创新力、实践力的培养,不断推进课程改革进入系统化、体系化、项目化"新常态"。     

新课标下高中数学教学中的问题与反思

新课程标准的核心理念是联系生活学数学,培养学习数学的兴趣,一切为了每一位学生的发展。而在实践中,老师和学生还是遇到了各种各样的问题,我们则需要反思我们的错误,找到适合自己的教与学的方法。     

日美关系在日本二战历史观中扮演的角色

二战已经过去六十多年,日本对待二战的态度受到世界各国尤其是二战受害国的广泛关注。关于日本为何不认罪的讨论至今没有停止,之前的文献也从多方面对这个问题进行了较为深入的研究。本文尝试从二战后日美关系的发展这一线索,来探寻战后日美关系在日本对待二战态度中所扮演的角色。     

科教学融合:四段式“RRPA”卓越教师培养模式的理论基础与实践探索——以潍坊学院教师教育专业为例

为贯彻落实党和国家关于教师教育以及教师队伍建设有关文件精神,潍坊学院以近十年来教育教学实践探究为基础,提出了四段式"RRPA"卓越教师培养模式。该模式着眼于卓越教师培养中的"四种"核心能力,即研究能力、反思能力、规划能力和行动能力,针对师范生的不同特点,分"四个"阶段在不同学期有针对性的进行训练和培养,同时"四种"能力培养又贯穿于整个大学阶段。四段式"RRPA"培养模式将科教学融合,把握核心能力,注重核心素养,系统谋划,分段实施。目前,该培养模式的研究已经取得阶段性成果。     

反思在服务学习中的作用研究

反思是服务学习的一个重要特质,也是实施过程中一个重要的阶段,是保证服务学习质量,提升服务效果的重要组成部分。本文主要从反思的理论基础,反思的特质以及反思的作用等方面阐述反思在服务学习中的地位和价值,有助于更好地开展服务学习,提升服务学习效果。