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刘彦仕 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(3):64-67
中西美学观的主要差异是中国美学讲究“含蓄”,而西方美学崇尚“外显”。从语汇、句法和语篇三个层面来分析林语堂英译作品《浮生六记》中的隐性与显性现象,指出译者在汉英翻译实务中要重视言简意赅及衔接连贯手段的合理使用。 相似文献
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中国古典诗歌的含蓄美是诗人对宇宙和人生的体悟中得出的审美情感归结。含蓄一语,古代诗论者在诗歌鉴赏中从不同视阈多有论及,梁启超等人在现代语境下对古典诗歌含蓄美作出重新阐发,认为含蓄是古典诗歌传达情感的表现手法。本文从诗心美学角度认为,含蓄美是诗人对诗歌的领略、体悟,以达到对生存本体的一种生命体悟。 相似文献
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大学生思想政治教育中,除主渠道、主阵地等显性工作载体外,一些非教学、隐性教育资源也发挥了其独特的思想政治教育功能,它以其教育形式、教育目的的潜隐性与大学生切身利益的密切相关性,更易于接受,教育效果更直接、具有持久性,并且是显性思想政治教育的有力补充。隐性教育资源的恰当运用,对我们的大学生思想政治教育工作也具有现实指导意义。 相似文献
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刘景霞 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2007,24(6):45-49
连贯是语篇领域中的一个复杂概念,它可能由衔接手段实现,也可以由非衔接手段实现。不同的语篇具有不同特征的连贯。连贯呈现出显性与隐性、静态性与动态性、微观性与宏观性的二元性特征。语篇连贯的二元性特征揭示了连贯是语言形式、语用、心理认知在语篇中相互作用的结果。 相似文献
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随着语言学发展,特别是语用学、话语分析、篇章语言学等学科发展,模糊限制语的概念从语义学扩展到语用学和语篇分析等研究领域。从语用学的角度出发,分析了缓和型模糊限制语的两种形式,揭示出它们在议论文写作中的矛盾的双重功能:直露与内敛。 相似文献
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