重名、异名、无名是中药方剂整理的首要难点

重名，即指同名异方；异名，指一方多名；无名，即没有正式方名。在大量的中药方剂中，重名、异名相当普遍：大量的方书中，还有大约百分之几到百分之九十左右不等的方剂无名。方剂整理和方剂名词审定都有困难，应该引起重视。     

重复所致多种修辞格的象似性阐释

语言与现实同构,刻意重复所致的各种修辞格就是其典型体现之一.基于“现实-认知-语言”这一认知原则,辅以象似性中的距离象似性、顺序象似性、数量象似性、标记象似性、句式象似性等,来就因重复而产生的回文、花园路径、夸张、排比、连珠、双关等手法的产出和理解进行认知语用阐释,能更好佐证言语确实与现实同构.     

高考复读热的原因及影响分析

近年来,高考复读现象逐渐转变为病态的高考复读热现象,该现象的出现必然尤其客观和主观原因,同时它也产生了一定的消极和积极的影响。本文拟就分析上述两个方面的问题。     

浅析民歌中重复手法的意蕴

民歌是中国传统音乐的"精髓",是戏曲音乐、说唱音乐、歌舞音乐和器乐的基础。民歌的内涵丰富,集体创作中采用了众多的手法,其中曲调的重复就是一大亮点。重复手法的运用表面看起来是简单、随意的,其实内里深藏着缜密的思维和优美的意境。本文就曲调重复在民歌中的体现这一内容来作进一步的探讨,寻觅其中的意蕴。     

矮牵牛ACS2基因正、反义重复表达载体的构建

将矮牵牛ACS2基因的正义重复和反义重复分别与植物表达载体质：pBI-121连接,构建ACS2基因的正义重复和反义重复表达载体,经PCR和酶切鉴定,基因已成功构建到表达载体质粒上,为延长矮牵牛花期的基因工程研究奠定了基础．     

试谈英语文体学中句法分析在精读教学中的运用

短句和重复是文体学句法分析理论里的两个概念，它们具有各自的文体功能。把它们具体地运用到精读教学中，不但可以提高学生对英文作品的鉴赏能力，而且也可以强化学生自觉吸收语言知识，运用语言能力的过程。