基于OBE理念的专业思政探索与实践 ——以北京联合大学金融学专业为例

课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的着力点,专业思政为深化课程思政建设提供了专业规定性,是把高校思想政治工作体系贯通人才培养体系的体系化和规范化体现.北京联合大学金融学专业通过系统设计课程思政的递进式教学路径,形成了专业思政统领下的将知识教育、能力培养和价值引领融会贯通于人才培养全过程的育人模式;优化课程思政教学设计并达成"四度"目标,提高教师队伍的政治素质与育人本领.通过课程思政将"公正、平等、诚信"的新金融人才核心素养教育"入脑、入心、入行",实现立德树人的育人目标.     

《金融学》精品资源共享课建设中的问题与对策

通过对学校《金融学》精品资源共享课在教学团队、课程内容、教学资源和课程网站等方面建设情况的梳理和分析,发现在建设过程中仍然存在着高层次教学人才欠缺、课程内容层次较低、课程资源不够优质、课程网上资源共享不足等诸多问题;针对上述问题提出了打造"两双型"教学团队、提升教学内容层次、扩展优质教学资源、加快先进共享平台建设等对策建议,旨在为推动校《金融学》精品资源共享课建设起到促进作用。     

案例教学法在国际金融学教学中的应用

案例教学法是一种以学生为中心的教学方法,具有互动性强、有助于学生深入理解和掌握理论知识、提高学生分析解决问题能力等优点,在教学中具有广泛的应用。本文是作者结合自身教学实践,就国际金融学教学过程中运用案例教学法的基本步骤和应注意的问题进行了初步的探讨。     

经济学和金融学的方法论——基于一般均衡框架的思索

无论经济学的理论还是其他社会科学或者自然科学的理论,都是所要解释的现象背后各种变量之间因果关系的一个逻辑体系。作为研究个人选择的科学,经济学的理论以决策者＂理性人＂假设出发构建了纷繁复杂的理论体系。本文试图通过一般均衡的框架思索经济学与金融学的方法论。     

新一轮金融改革对金融专业大学生就业的影响

近年来,传统热门专业金融学出现录取分数高,但就业率却靠后的尴尬局面。并且金融专业的学生就算进入金融行业也是将更多的精力放在去完成任务指标上,而不是运用所学专业知识创造更大价值上。2012年来我国正面临新一轮金融改革,利率和汇率的浮动空间扩大,金融行业对民营资本进一步放开。金融改革将扩大金融专业学生的就业范围和就业规模,对金融专业的素质提出更高的要求。     

许小年:商业伦理是中国企业的短板

6月27日,中国企业家俱乐部访法代表团来到了巴黎HEC商学院,与商学院教授们就领导力问题展开了生动的讨论。期间在一场学习研讨会上,中国企业家俱乐部顾问、中欧国际工商学院经济学与金融学教授许小年提出:中国企业家最大的短板,是商业伦理能力。如果不具备商     

行为金融学对于有效市场异象现象的分析

近年来证券市场涌现出许多与有效市场理论相悖的市场异象,行为金融学通过心理学与人类行为学对这些市场异象进行了解释,对现代金融理论有所突破。     

独立学院金融学专业应用型人才培养模式探析

本文基于独立学院特色,应用型人才要求以及金融学学科范畴,指出独立学院金融学专业应用型人才培养模式应重点改革专业课程体系、教学方法、学生技能培养、师资队伍建设等方面,并提出了相关建议。     

计算金融学中的自然计算

近年来,自然计算算法（在本文中广义定义为计算机算法,其设计的思想来源于自然界的现象）的应用非常广泛。它可以用来解决金融模型和最优化问题。另一个相关的工作是对来源于自然计算算法的学习机制的应用,     

金融学中数学的滥用

布莱克 (Ｆ .Ｂｌａｃｋ)和迈伦·斯科尔斯 (ＭｙｒｏｎＳｃ ｈｏｌｅｓ)于 1 973年在《政治经济学杂志》上发表了关于“期权定价和公司负债”一文 ,而罗伯特·默顿(ＲｏｂｅｒｔＭｅｒｔｏｎ)同年发表了“期权定价理论” ,其登载于《贝尔经济和管理科学杂志》上。这些文章的发表是不容易的 ,因为文章所包含的某些观点与那时流行的和公众所掌握的关于金融工具定价的信念相冲突。然而 ,过了 2 0多年之后 ,在 1 997年斯科尔斯和默顿因为这方面的工作荣获了诺贝尔经济学奖 ,而布莱克在此两年前因病逝世。在 2 5年期间 ,由于布莱克—斯科尔斯模…