丹霞地貌定义的认知路线图

2009年第7届国际地貌学大会上,由大会主席提议,国际地貌学家协会批准设立“IAG丹霞地貌工作组”。2010年第34届世界遗产大会“中国丹霞”成功申遗。这两大事件标志着中国土生土长的丹霞地貌走向了世界,登上了国际学术舞台。但是,丹霞地貌提出的原定义缺乏专业规范的科学表述,产生了不应有的认知误区,引起了后期丹霞地貌研究的诸多争议与国际地貌学界无法进行全球对比交流等弊端。文章梳理了丹霞地貌定义的专业缺陷、容易产生误解的术语及误区,运用科学抽象方法与认知路线图,对原定义去伪存真,遵循“分离—提纯—简化”的程序提取了丹霞地貌的本质特征和规律,提出了适用于全球对比的丹霞地貌科学定义:以流水侵蚀为主,并在重力崩塌、风化、溶蚀等外营力综合作用下,形成的以陡崖坡为坡面特征的红层地貌。     

对地质找矿新机制的认识和理解

进入新世纪以来,我国新一届理领导人高度重视经济发展,并提出了我国在未来是十几年中经济发展将进入一个深水区,面对经济建设过程中可能存在的问题,需要我们及时采取措施,大胆改革。随着市场经济体制不断完善和深化发展,各行各业不断进行改革。在我国经济发展长期处于新常态的大背景下,给地质找矿工作提出了更高的要求。社会对矿产资源的需求量不断提升,使得地质找矿和资源开发逐渐受到广大群众的高度重视,为了保证地质找矿各个流程更加科学和规范,国家出台了关于地质找矿的相关制度,显示出了国家在关于地质找矿工作方面的控制和显著程度,但是新机制下需要我们深刻分析其中的内涵,并结合实际情况,采取相应的改善对策,切实保证地质找矿的质量和效率。     

庄子“知”论新解

庄子"知"论包括庄子对知识的看法和对认识活动的看法。认识活动可以分为理性探究活动和观道体道活动两种。理性探究活动的结果是关于物的知识。庄子批评理性探究活动和关于物的知识,也怀疑关于物的知识的真理性。观道体道活动的主体是真人。真人对道的直观是心观,又是静观。但这种静观不是死寂的,而是不断生成的,也即是体道、游心于道。真人观道体道的结果是真知。真知是不知之知,并相关于人的生命和生存。     

风险社会下我国食品安全刑法保护之完善

随着经济与科技的不断发展,现代社会迎来了经济、政治、生态、技术、化学等诸多风险,德国学者贝克将这种由科技文明带来的反映现代化的反身性认识的社会称为风险社会。在风险社会影响下,食品安全问题也凸显出不同以往的新特点,即发展变化性、经济性、社会性。在此背景下,应当对我国食品安全刑法规范进行反思,在风险社会理念下对我国食品安全的刑法保护进行合理性完善,如适当增加过失型、不作为型食品安全犯罪类型。     

从目标导向到价值导向的转变

<正>2014年的中国经济,再也不用纠结于增长速度了。今年的中央经济工作会议未提及具体增长目标,取而代之的表述是"全面认识持续健康发展和生产总值增长的关系"、"保持国内生产总值合理增长、推进经济结构调整,努力实现经济发展质量和效益得到提高又不会带来后遗症的速度":突出强调的观念是:"不能把发展简单化为增加生产总值"。从一个具体指标,到一个合理区间,2013年,中央对经济全局的掌控就已悄然转型"保持调控定力,坚持底线思维"是其中心思想;稳定宏观政策、激活微观活力、坚固社会保障是其具体指向;取得的可軎成绩,则是开创了稳中有进、稳中向好的良好局面。2014年,延续这一发展思路,并进一步赢得经济发展和国际竞争的主动权,中央经济工作会议提出"稳中求进、改革创新"的核心要求,其意蕴深远、内涵丰富,同时标志着,中国经济进入了以价值为发展取向的新进程,它的核心主题词有两个其一、稳定。经济社会的发展态势要稳定;整体局面要稳定:发展的主题、主线、中心、基调要清晰、稳定;政策出台的取向与导向要一致、稳定;国家与人民生存发展的基础保障要充足、稳定。唯有稳定,才能为全面深化改革创造     

审美认知启发与大学生翻译水平的提高

尽管目前大学英语教学课堂在以“互动”模式为主的模式下，对非外语专业学生的英语语言能力有所促进，但是由于大学英语改革的不断深化，对学生语言综合能力有了更高的要求。为了适应新的教学改革要求和提高学生们在大学英语四、六级考试中的翻译能力，教师不仅要注重学生的语言交际能力的培养，还应当启发他们对英汉两种语言的审美认知，以提高学生们对英汉两种语言的审美认知能力及英汉互译能力，从而更好地提高他们的语言综合能力。     

对“普通地质学”课程野外实践教学的体会--以防灾科技学院为例

“普通地质学”野外实践教学又称为地质认识实习，是地质学类专业学生一门重要的入门实践课程。作者根据防灾科技学院实习现状，从实习内容、师资、教学管理、教学方法等方面分析本校地质认识实习中存在的一些问题，并给出了相应的改进意见。对于完善我校基础教学、提升学生对地质学的认识和了解、提高教学质量、培养合格地质人才有较大帮助。     

论新课改下的高中生物教学

生物课程是高中阶段的一门重要课程，对提高学生的生物科学素养，具有重要的作用。如何在新课改的教学背景下更好地开展高中生物教学，才能提高高中生物教学水平、发挥高中生物教学优势？这是一个重要课题。     

浅谈供电局对事故应急管理的认识不足与改进

为防止供电企业事故的发生和降低事故的严重度,本文对电力企业事故应急预防和应急管理的不足进行了举例分析,并分析了事故后果的严重性,以此让供电企业认识到应急管理的重要性,促进了电力企业的安全发展。     

明人对气候冷暖变化的认识和适应——以长江中下游地区为例

人类社会是在认识、适应自然的过程中不断发展进步的,对气候变化的认识和适应也不例外。明代长江中下游地区的人们对当时的气候冷暖变化已经有一个比较深刻的认知,而且这种行为得到官方的认可,成为文人群体对气候冷暖变化的一种认知,最主要的表现就是在地方志的编纂中添加了"气候"条目。面对气候冷暖的变化,明人也逐渐形成一套适应措施,如面对严寒天气,不同阶层和地域的人群对衣着有不同的选择,以抵御寒冷;明人对气温变化的认识和利用还表现在采取适当的方法和措施对天然冰进行取、藏。这些都充分体现了对明人对气温的认识、适应和利用。