自然事物的情感表现性

自然事物的情感表现性产生于人类与大自然事物生命情调上的相似，自然事物的形式美因素以及人类情感形式与自然物在“力的图式”上同形同构。     

快乐为什么短暂

“快乐”这个词简直妙不可言。它既是矛盾的，又是统一的：难道欢乐只能短暂。还是因为短暂所以欢乐呢!?生物界有太多的神奇。涵盖了人类和动物。让我们共同探讨关于快乐的珍闻趣谈吧!     

浅析《大学语文》中的情感教育

时代的飞速发展影响着思维较活跃的一个群体--当代大学生,同时其心理发展也产生了新的特点,本文将针对大学生心理发展特点,专门探讨如何结合《大学语文》在亲情、友情、爱情及爱国情方面的教学,对学生实施有效的情感教育。     

论中学体育教学中教书育人的任务及内涵

中学体育教学中教书育人的任务主要体现在培养学生的爱国主义情感、培养学生的群体意识和集体主义精神、培养学生的公平竞争意识和拼搏精神等六个方面。在实施教书育人的过程中，必须要根据体育自身的规律和教书育人的特性，结合青少年的身心特点，有目的、有针对性地进行。     

中学化学教学中新课导入法的探讨

本文从新课导入法的要求、功能、方法三个方面对新课导入在中学化学教学中的应用进行了研究,并结合事例对新课导入的方法加以深入、具体的阐述。     

在乡土情感与政治理念之间:重评《山雨》

乡土情感与政治理念在《山雨》中形成了一种内在的张力。小说前半部分，乡土情感占优势，使作者能够充分调动丰富的乡土生活积累，作品显得浑厚沉实；后半部分，政治理念渐渐占了上风，作者驾驭起来就显得力不从心，从而使小说出现了思想与艺术的不平衡。     

谈师生情感协调对思想政治课学习兴趣与学习效率的提高

本文较详细地论述了情感作用的机理以及良好的师生情感协调对学生学好思想政治课的重要作用和教师用于情感协调的方法.     

浅谈声乐教学中情商因素之情绪的把握

情商是比智商更重要的一个商数,真正决定一个成功与否的关健是情商,情商中最核心的问题是情绪,然而情感又是歌唱的灵魂是对每一位学习音乐学生和从事音乐教育工作者来说,丰富的情感是重要的心理品质之一。     

对大学新生英语课程实施任务教学法中情感因素的调查与发现

本文对大学新生在任务教学法英语课程实施过程中的情感因素进行调查,特别关注诸如焦虑、抑制、自尊、学习动机和移情这几方面的情感因素的表现形式与程度,并探讨教师和学生对此该采取的措施。