普通高校体育教育专业本科生实施导师制刍议

普通高校本科生实施导师制培养模式，是高等教育改革的重要手段，是实现培养目标、提高教学质量和教学管理的需要．体育专业本科生实施导师制，能充分发挥教师教书育人的作用，充分调动学生学习的主动性和积极性。促进学生的个性化发展，培养学生创新意识。全面提高学生的综合素质能力。     

高师体育教学应重视学生终身体育意识的培养

在论述培养高师学生终身体育意识的特殊意义与分析当前高师体育教学在培养学生的终身体育意识存在问题的基础上，对高师学生终身体育意识培养提出了对策。     

培养大学生体育意识的重要性

学生体育意识的培养在高校的体育教学中往往被忽略，而这恰恰是大学生能否坚持体育锻炼的最重要一点。是培养新世纪人才的重要保证，大学生经常参加体育锻炼与有个好的身体是能否为社会主义建设做出更大贡献的重要保障．阐述了培养大学生的责任意识、参与意识、竞争意识、成功意识和进取意识的重要性。     

浅谈体育教学中如何培养学生的竞争意识

竞争是推动人类社会发展的一个重要机制，培养学生的竞争意识正是为了他们步入社会做好心理准备，体育教学具有培养竞争意识的优势，阐述在体育教学中培养学生竞争意识的五种有效措施与方法．     

试论体育教学中问题意识的培养

学习是一个从有疑到解疑的反复过程。在体育教学中注意培养学生的问题意识，可以提高教学质量，锻炼学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。     

对提高体育课堂教学效率的几点认识

体育课堂教学是学生掌握运动技能和增强身体素质的关键．从将学生体能目标贯穿于课堂教学、对体育教材进行加工和处理、运用合理的分组方法、注重引导学生自学、培养学生良好的课堂行为习惯、加强对学生体育骨干的培养、加强课后反思等方面提高体育课堂教学效率，着重培养学生的思维能力和创新精神，真正体现学生的主体地位，在潜移默化中培养学生的终身体育意识和良好的体育精神及品质．     

中学体育教学中的兴趣与创新

该文探讨了在体育教学过程中学生学习兴趣的重要性,创新意识及创新能力培养的必要性,并对在体育教学中如何激发学生的学习兴趣、培养学生创新意识和创新能力进行了探讨。     

高等职业技术体育教学中的思想品德教育

教师在体育教学中要对学生灌输终身体育思想,以体育精神进行爱国主义和集体主义教育,培养团结协作精神等,职业院校中体育教师不仅要重视教书育人的重要性,更要开动脑筋、挖掘素材,利用其特殊的有利条件,将德育教育贯穿于体育教学的全过程。     

如何提高初中体育教学的效果

有效课堂教学指教师遵循体育教学活动的客观规律，实践《初中体育新课程标准》。激发学生的学习动机，“注重学生运动爱好和专长的形成，培养学生终身体育意识”教学。那么，如何提高体育课堂有效教学，促进学生主体发展，培养学生终身体育意识呢？     

体育教学应重视学生创新素质的培养

要培养学生的创新素质，教师必须先成为一个富有个性和创新意识的人，在体育教学中，应借助体育教学自身优势，使学生的创新精神得到培养，创新能力得到提高。     

体育教学中运用现代教育技术培养学生终身体育意识

体育教学中，在让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能的过程中，要注重学生锻炼态度．兴趣和习惯的培养。培养学生终身体育意识，应运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育理论与实践的最优化。     

高校体育教改应注重学生锻炼意识的培养

培养学生体育锻炼意识是体育教学的重要任务之一。目前，高校体育教学目标、内容、方法和评价体系等都存在一些缺陷。体育既要抓课堂教学改革，又要注意课内课外、校内校外的结合，培养学生的体育锻炼意识。     

体育课堂教学对学生创新意识的培养

根据创新教育理论及学校体育教学的特点，重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流，国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力，因此，为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要，我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。     

大学体育教学休闲化的引导和对策研究

在全面建设小康社会的今天，学会休闲，享受生活，追求健康成了人们日常生活全新的主题。高校在体育教学中应尽快完成由传统体育教学向休闲化教学的转变，把握学生、教师和管理者三个层面的影响因素特征，让学生在享受快乐的同时，科学地追求健康，培养良好的休闲意识，为大学生培养良好的休闲能力和终身体育意识打下坚实的基础。     

在体育教学中运用体育比赛培养学生的竞争意识

在体育教学中注重学生竞争意识的培养,是学校体育改革发展的需要。在体育教学中合理的运用体育比赛手段,不仅可以培养学生的竞争意识,同时还可以培养学生优良的竞争品质,这是新世纪人才所必须具备的素养和品质。     

体育教学对学生“终身体育观”的培养研究

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。学校体育又是培养学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。而学校体育教学在终身体育体系中起着承上启下的作用,是培养学生树立终身体育思想的重要时期。在体育教学中帮助学生学会科学地锻炼身体,拥有一个强健的体魄,从而为终身体育奠定身体基础。     

浅论体育课教学设计中应遵循的几个原则

本文通过对学校体育课教学设计和体育教案设计的简要论述，说明了做好体育教学设计说明、准备好体育教案设计对于提高学校体育教学整体效率，强调和加强对学生健康意识的培养，培养德智体美人才全面发展有着重要的意义和作用。同时，本文主要论述了在学校体育课教学设计和体育教案设计中必须要坚持的六个原则：循序渐进原则、科学合理原则、寓教于乐原则、丰富多彩原则、因地制宜原则、确保安全原则，在教学教案设计中坚持以上六个原则，就能很好的实施体育教学的传授和体育实践，使学生掌握体育的基本原理和基本技能。     

体育与健康课程改革

随着课程改革的不断深人，体育与健康课程何去何从，作为体育工作应该认真思考，看清方向，再不能使用单一的灌输式教学方法，过于强调讲解、示范的教学形式，而要有更强的人意识，创设有利于学生主动参与、乐于探究．勇于实践的良好教学氛围、使学生在健康的基础上学会各种体育保健知识，培养学生终身热爱体育的意识及塑造人格的要求。     

如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

提高体育教学质量，首要是抓住学生对体育课的兴趣。没有兴趣的学习是被动的、毫无创造性的。本文从树立正确的学习动机，培养学生的练习兴趣和参与意识，以及教师在体育教学中的主导地位，简单论述了兴趣在体育教学中的重要性和如何培养学生的练习兴趣，成为体育的终身受益者。     

教学中培养学生终身体育意识的几点认识

学校教育是社会体育和家庭家庭的的连接点,也是培养学生终身体育意识的关键阶段,如何培养学生的终身体育意识就成为了体育教师应该重视和思考的问题。随着终身体育意识思潮的发展,本文提出培养学生终身体育意识的途径和方法,如何激发和培养学生对体育锻炼的兴趣以及如何让学生逐渐养成终身体育意识的意识和习惯。