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1.
桥梁健康监测与状态评估的研究现状与发展   总被引:87,自引:0,他引:87  
综述了桥梁结构健康监测的一些实际应用.对以往有关损伤诊断的一些方法进行了评价,着重分析了当前桥梁健康监测中所遇到的困难.在此基础上结合桥梁的结构特性与工作环境提出了一套新的桥梁健康监测与状态评估发展策略,其中强调了结构动力指纹增长与更新的概念以及动态子结构与模型修正法的综合运用,并最终将桥梁承载能力作为状态评估的重要指数,使桥梁的观察、监测与安全评估有机地统一起来  相似文献
2.
定向运动:一项促进学生综合素质发展的时尚运动   总被引:38,自引:3,他引:35  
随着素质教育的深入开展,越来越多的教育工作和教育管理部门,开始认识到定向运动对提高学生的独立能力、毅力和体力等综合素质所具有的独特作用,进而积极推广该项运动.为使广大师生对定向运动有较全面的了解,本就什么是定向运动、定向运动的分类、定向运动的历史、主要定向运动赛事、定向运动对促进素质教育的作用等进行了介绍和论述.  相似文献
3.
会计学专业实践性教学模式的探讨   总被引:37,自引:0,他引:37  
知识经济时代 ,对会计人员的素质要求越来越高。文章主要探讨如何加强会计专业实践性教学环节 ,寻求有效的实践性教学模式 ,从而培养出具有熟练会计核算能力、利用会计资料进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才  相似文献
4.
一种新的全局优化搜索算法——人口迁移算法(I)   总被引:37,自引:1,他引:36  
对函数全局优化和人口迁移的比较研究表明,两者存在相似之处。文中通过模拟人口迁移机制建立了一种新的全局优化搜索算法-人口迁移算法(PMA)。它模拟了人口随经济重心而转移、随人口压力增加而扩散物机制,前者促使算法选择较好的区域搜索,后者可在一定程度上避免陷入局部最优点。数值实验表明了PMA的全局优化能力。  相似文献
5.
企业智力资本与企业绩效的实证分析   总被引:37,自引:0,他引:37       下载免费PDF全文
主要目的在于研究企业的主要资源(人力资本、物质资本、结构资本)与企业绩效(获利能力)之间的关系.运用相关性分析及多元回归分析法对我国高度依赖智力资本的计算机行业共30家上市公司进行了实证分析,分析结果发现:物质资本与企业绩效之间存在显著的正相关关系,人力资本对企业绩效也有正向的贡献,但在统计上不十分显著,针对此发现,进行了相应的分析.  相似文献
6.
水分胁迫下榆科3种幼苗生理生化指标的变化   总被引:36,自引:2,他引:34  
为了解喀斯特地区榆科树种对水分胁迫的反应和适应,比较其抗旱性,采用人工模拟水分胁迫的方法,研究了青檀、朴树、榔榆幼苗部分生理生化指标的变化。结果表明:水分胁迫条件下,榆科3种幼苗抗旱生理生化指标的变化趋势一致。随胁迫程度加剧,水分饱和亏缺增大,水势降低,质膜透性增大,膜伤害程度增加,渗透调节物质脯氨酸含量增加,膜脂过氧化产物MDA含量表现出“增加→下降→再增加”的变化过程,但各指标的变化程度因树种不同而异。用坐标综合评定法对3个树种幼苗抗旱能力的初步评价结果表明,榔榆幼苗的综合抗旱能力最强,青檀次之,朴树较差。  相似文献
7.
应变率对混凝土抗拉特性影响   总被引:31,自引:0,他引:31  
在MTS伺服疲劳机上对混凝土进行动态受拉试验,分析试验结果,发现混凝土的抗拉强度与应变率的对数近似成线性关系;混凝土的弹性模量、吸能能力均随着应变率的增加而增加;泊松比不随应变率的变化而变化。在此基础上,推导出了混凝土的抗拉强度与应变率的近似关系,并与文献中的结果进行了比较。  相似文献
8.
职业核心能力开发报告   总被引:30,自引:2,他引:28  
中国经济持续高速发展带动了职业结构和就业方式变化,社会对劳动者职业能力提出了更深层次的要求。核心能力是职业能力结构中最深层次的一种行为表现。核心能力的开发,包括与人交流、信息处理、数字应用、解决问题、自我学习、与人合作,创新和外语应用等8大模块,是整个职业能力结构的核心,是支撑整个职业能力的基础。核心能力不是一门技术,而是应用某种技术方法去做事的能力,是完成任务过程中的执行能力。  相似文献
9.
企业技术创新能力评价研究的新进展   总被引:25,自引:0,他引:25  
本文分析了当前国内外企业技术创新能力评价研究中呈现的3个主要特点:对技术创新能力的评价方法日趋丰富,比较重视企业技术创新能力与环境的关系,开始关注企业技术创新能力与时间的关系;同时也指出了企业技术创新能力评价研究中存在的不足,认为运用系统动力学的基本方法和原理构建新的评价模型,是企业技术创新能力研究的必然趋势。  相似文献
10.
关于建设开放性实验室的探讨   总被引:25,自引:1,他引:24  
在对传统实验室的实验内容、实验手段和实验方法进行研究的基础上,从培养学生的自主学习能力、工程设计能力、创新开发能力的目标出发,提出了引入新型实验设备、先进实验技术和实验手段,建设开放性实验室的改革构想。  相似文献
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