"发现法"在化学教学中的应用

发现法是学生在教师的启发诱导下,借助已经掌握的规律性知识,主动发现和概括出新的规律性知识的一种教学方法.发现法的特点是能充分发挥学生认知的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,激发他们对知识的探索精神.     

创造性思维的核心内容及其培养

创造性思维能力是指发明或发现一种新的反应方式用以处理某种事情或表达某种事情的思维过程,是思维的高级活动形式.当我们遇到问题百思不得其解,发现不能用常规的方法解决时,创造性思维就十分必要了.恩格斯说:“科学是研究未知的东西,科学的教育任务是教学生去     

浅谈高师速滑教学中学生综合能力的培养

针对高师速滑教学的特点,对培养学生的综合能力,即运动能力、教学能力、创造能力等方面进行了探讨.     

作文训练法初探

针对传统的作文"硬"灌输的教学方法,文章着重从五个步骤论述了全方位培养学生写作能力的方法。     

翔安:增强自主创新能力,建设科技创新新区

学习和贯彻市委、市政府《关于增强自主创新能力，建设科学技术创新型城市的实施意见》，结合翔安实际，提高全社会自主创新能力，促进翔安区经济增长方式转变、产业结构优化，实现区委提出未来五年本区从传统的农业区向以高新技术产业为主导的新兴工业区转变。力争2010年,工业总产值将突破1000亿元。使翔安发展成为厦门市一个重要经济增长极．成为海峡西岸最大的光电子产业基地。     

地方学会应强化为经济建设服务功能

地方学会应强化为经济建设服务功能荣凌燕，王定有中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》及《关于加速科技进步的决定》的颁布，５．２６全国科技大会的召开，为科协的发展，学会的发展创造了优越的外部环境，如何抓住机遇，发展自己，增强科协的服务能...     

在相似形教学中培养学生推理能力的两点做法

引导学生在逆向思维中寻找解题规律，突破难点、培养推理能力。     

高永安国防科技的排头兵

侯耀华、高级工程师、中共党员,1984年7月从上海化工高等专科学校电子自动化控制专业毕业后,就到了上海航天局上海新宇电源厂从事技术工作。曾参与“风云一号”气象卫星电源系统的研制,并在该项目发射成功后荣立三等功。     

体育系学生苯硫脲尝味能力与血型的研究

对体育系１４０名学生苯硫脲尝味能力及血型的研究发现：（１）体育系学生的味盲率为２２．９％，显著高于一般人群。（２）Ｏ型血者在排球专项中占５７．９％，显著高于其他血型的比率。（３）各种血型中以Ｏ型血者味盲率最高，为２５．６％。     

关于维护女职工合法权益的思考

本文论述了我国当前女职工合法权益方面出现的新问题及其产生的原因,应采取的对策。