《生本数学》:一种全新的课程观

《生本数学》将知识分"感受""认识""熟悉"三个层次进行学习,主张知识的整合,其课程的设置结构合理,循序渐进,符合学生的学习规律,因而是一种全新的课程观。     

早餐手记

正我从这一头眺望那一头的风景,仿佛看到这个世界里充满了温暖的人情,以及,人情的失落、天各一方的惘然。     

二语词汇主观熟悉度对语义通达方式的影响

本研究采用跨语言长时重复启动范式,对非熟练和熟练汉维双语者不同主观熟悉度下的二语通达方式进行考察,结果表明,无论是非熟练还是熟练汉维双语者,其二语通达方式随二语词汇的主观熟悉度的不同而变化.当主观熟悉度高时,均符合概念调节模型;当主观熟悉度低时,均符合词汇连接模型.结果支持Jiang的词汇发展三阶段理论.     

工程造价编制中隧道工程图的阅读与熟悉

公路造价编制的前提是图纸的阅读、熟悉，进而对图纸工程量进行复核。本文通过总结各隧道设计图纸，将隧道工程按照组成进行阅读梳理，力求简洁的对隧道设计图从造价的角度有一个全面、快速的了解。     

越南之南

一片我们熟悉又不熟悉的地方行走在越南之南,时刻有一种混搭的感觉:法式建筑、舶来的咖啡与法棍、天主教堂前的圣母像与雕龙画凤写着"十八代忠烈"的华人祠堂,蝗虫一般出没在     

农村初中英语阅读理解的实验研究——不同生词密度与主题熟悉性对阅读的影响

阅读材料的生词密度及主题熟悉性两因素对农村初中英语阅读理解有影响。实验结果表明:(1)生词密度对于阅读理解有较大影响,生词密度越大,阅读理解越差;(2)主题的熟悉性对于阅读理解也有较大影响,内容越不熟悉,阅读理解越差;(3)生词密度与主题熟悉性之间存在显著的交互作用;(4)在各种处理水平上,男女生的阅读成绩不存在显著的差异。本研究结果不仅证实了生词密度与主题熟悉性对阅读理解的影响,而且对于阅读教学也提出了几点有益的启示。     

工程造价编制中桥涵工程图的阅读与熟悉

工程造价编制的前提和基础是图纸的阅读和熟悉,并对工程量进行复核.文章通过对较为复杂的桥涵设计图的读图程序、方法、桥涵类型和组成、施工工艺的简单分析,力求较为快速掌握桥涵工程图.为工程造价的编制打好基础.     

暑假来临 替孩子把好安全关

最近,我省相继发生学生溺亡事件。入夏后,气温持续走高是必然趋势,下水洗澡纳凉的人越来越多,这就为溺水事故发生埋下了隐患。放暑假了,希望孩子们莫贪恋那一河渠的清凉,以免造成更多的事故。尤其是校方和家长,一定要对孩子进行安全教育和提醒,让孩子远离渠道、河边,外出游泳要在家长陪同下进行。家长也要掌握孩子的去向,防止孩子擅自下水游泳。     

怎样提高《建筑力学》课堂教学质量

本文从深入钻研教材、了解学生情况、认真准备教案、做好默讲试讲、注意表达方式、及时改进提高等六个方面阐述怎样提高课堂教学质量。     

科学家发现物质第六态——费密凝聚态

美国科学家声称发现新的物质形态。迄今为止已知道存在5种物质形态，即大家熟悉的气态、固态、液态、等离子态和玻色一爱因斯坦凝聚态。正如美国科学家指出的，他们成功获得了费密凝聚态或赞密-狄喇克凝聚态。