家庭音乐教师的“四诊”法

家庭音乐教育的教学过程和中医症断过程有着相似之处,教师可借鉴中医学的"四诊"法:"望"其表、"闻"其声、"问"其想、"切"其脉,为学生终身学习音乐,享受音乐奠定良好的基础。     

望闻问切在班级管理中的应用

班级的管理实际上是对学生的管理,在整个管理过程中,学生是管理的主体,班主任只是组织者和领导者。如何能够做一个出色的组织者和领导者成为每一个新上任的班主任首先要面对的问题。随着我国经济实力和综合国力的增强,国家对于教育的投资比重越来越大,对于教育的形式和内容也越来越重视,甚至个别地区的初等教育已经实行了小班制。随之而来的是班主任这一群体的数量也在不断扩大,与此同时社会、家长对该群体的质量也必然有更高的要求。如何在繁杂琐碎的班主任工作中有条不紊、事半功倍的开展工作,同时又能受到学生的欢迎和爱戴,得到社会和家长的支持和理解,成为新时期班主任面临的挑战。作者在本文中提出了传统医学中的望闻问切四法来阐述如何开展学生工作,加强班级管理。     

听诊器与西医医疗技术在近代中国的传播和接受(1844-1910)

听诊是19世纪西方医学发展出的新的医疗技术,利用听诊器医生得以"看见"病人体内的病情,并予以辅助治疗。它是当时西医诊断胸腔疾病最有效的技术。19世纪中叶西医传入中国之后,听诊器与听诊技术也随之进入中国,对于许多中国人来说,他们最初也是通过听诊接触西方医学。本文探讨西医听诊器和听诊技术在晚清中国的传播和接受过程,指出其对于西医在近代中国立足的重要性:一方面,听诊与中医四诊中"闻诊"的相似性,是传统中国人接受西医听诊的关键,另一方面,西医听诊的"优越性"又是西医进入中国以后,得以建立自信,进行医疗扩张的有力工具。     

“望、闻、问、切”在数控机床机械故障诊断中的应用

数控机床的推广应用促进了制造业的发展,数控机床的原理复杂,结构精密,机械故障时常发生,进行应诊故障诊断是排除故障的关键。基于对实用诊断技术＂望、闻、问、切＂的原理分析,提出了诊断的内容与诊断的技巧,通过实例说明实用诊断技术在故障诊断中的应用,与借助于先进仪器设备等的现代诊断技术相比较,实用诊断技术＂望、闻、问、切＂的方法具有操作简单、通用性强、快捷高效等特点,在数控机床故障诊断中得到了广泛的应用。     

遗传病诊断中的“望闻问切”

望、闻、问、切四诊是医学诊断学的基础,遗传病的诊断亦不能例外;医学生学习中必须全面、正确掌握遗传病的诊断方法。