侧闻花语

自创刊以来,《少儿科技》取得了可喜的成绩,受到了广大读者的热切关注与深情厚爱。新年伊始,本刊从大量读者评刊稿件中精选《侧闻花语》一文刊登。感谢与《少儿科技》共同走过十年时光的胡晓雯同学!感谢众多支持、鼓励《少儿科技》的读者朋友们!十年风雨已过,前方山高路远。我们将再接再厉,上下求索,奋力前行,当更加关注读者需求,更加注重创新,进一步提高刊物质量。祝读者朋友新年快乐!     

中西方表达感谢的跨文化差异的语用分析

分析了中西方表达感谢的不同的方式及其受话人的反应,并从语用学"礼貌原则"的角度对其进行了探讨.还探完了这种文化差异的历史渊源:个体本位主义与集体主义,以及权力距离等.这种差异可以视为阐释中西方不同的感谢表达方式的语用理据.     

感谢孩子们打乱了我的课堂

在教学《皇帝的新装》上课前我的确做了很精心的设计：先疏通课文，通过分析判断教会孩子们掌握故事情节开端、发展、高潮、结局四大部分的划分；语言描写夸张渲染很到位，让孩子们分角色朗读感受；思想上突出孩子的无私无欲才会说出真话……     

读者来信

1编辑同志，你们好。首先，祝贺重庆本质传媒有限公司正式成立。其次，我想对杂志表示衷心的感谢。月朗富迪大变局，不但震惊了月朗、富迪的经销商，同样也震撼了直销业界，感谢杂志在2009年3期杂志做了特别报道，独家揭秘了月朗富迪的大变局，给我们读者带来了第一手的资料。     

感谢冬天

冬日的酣梦依然缠绵在温暖的被窝里，春天还杳无消息。 我不能缱绻在温暖的梦里，享受那份飘渺虚无的甜蜜。     

如何用英文致谢

感谢是融洽人与人之间关系的常见言语行为,是指对他人的施惠行为（例如他人给予的帮助和好处等）表示认可、谢意或感激之情.恰当地表达感谢.有助于建立、巩固良好的人际关系、营造友好和睦的社会氛围.大量的研究证明,非母语者在用所学的话言进行交际时,交际双方往往根据各自母语文化的礼貌规范对其言语行为进行诠释、表达,而各种文化差异常常会导致语用失误,甚至产生负面影响.本文对汉英感谢的显著差异进行探讨.以帮助减少或避免我国学生用英语交际时的语用失误.     

高校师生关系的重新认识

如今高校师生关系已不再是有着千年历史的传统认知中的“一日为师，终身为父”、“唯我独尊”、“唯师是听”的关系．在数字化生存的时代，在民主平等的社会里，教师有必要重新认识自己在师生关系中的位置．教师首先要感谢学生给了一份高尚的职业，树立起为学生服务的意识，拥有为学生服务的本领．其次，教师要把学生当朋友，尊重学生，平等地与学生分享经验，与学生真诚交往，与学生一起成长．最后，教师要坦然面对学生的评教活动，注意自己的一言一行，努力和学生建立一种平等、互信、和谐的师生关系．     

日语拒绝言语行为的语用学研究

从语用学的角度阐述了日语中拒绝言语行为因语境的不同,或说话人亲疏关系,熟悉程度以及说话人对对方的印象,当时的心情,所采取的方式各不相同。分析了日本人经常采用“道歉+理由”, “感谢+理由”,中途停止句,模糊型,搪塞型等策略来进行拒绝。并对中国的日语学习者提出了相应的建议。     

感谢师恩的“学术蛋糕”——满运龙等主编《美国史探研（续编）》

《美国史探研（续编）——祝贺齐文颖教授八十华诞论文集》（河北人民出版社2010年3月版），如其书名所示，系学界中人献给北京大学教授齐文颖先生80岁生日的“学术蛋糕”。     

美国英语中的称赞反应

在英语中，对别人的称赞一般采取接受的态度。但在美国英语中，对称赞的反应并非是全盘接受。本文介绍了美国英语对称赞的各式反应，并讨论了形成这种差异的社会因素。