首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13602篇
  免费   390篇
  国内免费   1032篇
系统科学   685篇
丛书文集   780篇
教育与普及   416篇
理论与方法论   89篇
现状及发展   79篇
研究方法   1篇
综合类   12974篇
  2024年   34篇
  2023年   187篇
  2022年   165篇
  2021年   224篇
  2020年   240篇
  2019年   194篇
  2018年   141篇
  2017年   179篇
  2016年   244篇
  2015年   340篇
  2014年   623篇
  2013年   570篇
  2012年   637篇
  2011年   732篇
  2010年   751篇
  2009年   878篇
  2008年   916篇
  2007年   857篇
  2006年   651篇
  2005年   629篇
  2004年   578篇
  2003年   550篇
  2002年   554篇
  2001年   524篇
  2000年   410篇
  1999年   392篇
  1998年   408篇
  1997年   356篇
  1996年   332篇
  1995年   292篇
  1994年   284篇
  1993年   227篇
  1992年   214篇
  1991年   189篇
  1990年   156篇
  1989年   144篇
  1988年   95篇
  1987年   68篇
  1986年   25篇
  1985年   8篇
  1984年   3篇
  1983年   4篇
  1982年   2篇
  1981年   3篇
  1980年   2篇
  1965年   2篇
  1957年   7篇
  1927年   2篇
  1926年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
针对提高股票未来价格的预测精度,提出区间模糊数的整体GM(1.1)预测模型.利用最优解求解定义方程,得到区间模糊数的预测公式.基于区间模糊数满意度对投资组合选择模型进行优化,得到单目标规划投资选择模型.通过实例分析,给定不同的满意度得到不同的投资组合,证明模型具有一定的柔性.  相似文献   
2.
为减小由大、小时间参数区域划分不明确所导致的三维时域Green函数的数值误差,在大、小时间区域交界处采用泰勒级数展开法对三维时域Green函数进行计算.基于线性叠加原理,采用脉冲响应函数法对船舶辐射问题与绕射问题进行求解.将Wigley Ⅰ型船作为研究算例,数值计算结果表明:本文计算的三维时域Green函数数值精度在大、小时间参数过渡区域内提高了四个数量级,水动力数值计算结果与其他文献结果及试验结果吻合较好,证明了本文所建立的水动力分析模型的可靠性.  相似文献   
3.
为研究锚杆工作荷载,应用了分形理论中的盒维数方法。根据一维杆波动理论,在锚杆外露端头安装一个自激式加速度传感器,利用锚杆无损检测加载试验台分级加载、检测标定测得锚杆-围岩相互作用体系在激发荷载作用下的速度响应,计算其加速度响应曲线的盒维数,拟合得出荷载-盒维数曲线,直观地判断锚杆工作荷载和锚固质量。  相似文献   
4.
根据Fibonacci数列和两类Chebyshev多项式的基本性质,利用反正切函数得出了一些关于黄金分割数与Fibonacci数列及Lucas数列的恒等式,同时获得了一些涉及两类Chebyshev多项式之间关系的恒等式.  相似文献   
5.
利用四元数理论, 证明了四元数体上辛李代数为实半单李代数, 其极大可交换ad-\!\!可对角化(简称MAD)子代数是相互共轭的.  相似文献   
6.
复杂网络可以用来描述现实世界中许多复杂系统,而平均路径长度则是其中一个研究重点。针对基于边迭代的复杂网络,以Farey网络这一类网络族为实例,分析和研究其平均路径长度。研究方法将加深对这些确定性网络模型的研究,并为随机复杂网络提供新的思路。  相似文献   
7.
春节期间宝鸡市区大气颗粒物粒径分布特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
8.
《课程标准(正式版)》与《课程标准(实验稿)》在课程第一学段“数的运算”内容有不少变化。较之《课程标准(实验稿)》,《课程标准(正式版)》在课程内容核心概念中新增了“运算能力”一词,预示着“运算能力”成为运算教学的核心概念之一,注重和强调了学生运算能力的发展。作为应用性广泛的运算教学,《课程标准(实验稿)》中“应用意识”依然被《课程标准(正式版)》保留。应用意识的含义主要体现在两个方面:一方面,有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴含有大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。  相似文献   
9.
4一致C-超图的最小边数问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究了上色数为3的4一致C-超图的最小边数问题,并给出了上色数为3的4一致C-超图的最小边数的一个上界.  相似文献   
10.
本主要说明统计法在保险业中的应用,并且给出了利用统计法计算平均保额损失率的方法和公式。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号