中国女排滑坡问题的透视与思考

中国女排的现状让人痛心，究其原因，是训练指导思想的失败、认识上的失败、管理上的失败，是自身退化的结果，同时也反映了政策、体制等方面存在的问题。要振兴女排，就必须全面提高教练员素质，理顺关系，按高层规律办事，尽快实行俱乐部制，走实体化、职业化的发展道路。     

图书馆与民间非物质文化遗产的保护和传承

民间非物质文化遗产是千百年来劳动人民智慧的结晶,民间文化资源保护是一项功在当代、利在千秋的事业,随着我国国际声望日益提高和对外交流和协作的频繁,民间文化的文化名片作用日益显现出来,图书馆作为保存、积累、传递人类智慧成果的专门机构,在保护民间非物质文化遗产方面,具有不可推谢的责任.在市场经济环境下,民间非物质文化遗产保护和传承不应只停留在典籍文献保护上,加强和旅游部门合作,开辟文化旅游项目,使民间非物质文化遗产保护工作步入良性发展轨道.     

重庆文理学院公共体育课实施俱乐部制体育教学模式研究

通过文献研究法、访谈法以及归纳法等研究方法,分析了重庆文理学院公共体育课实施体育教学俱乐部模式的必要性与可行性,提出了符合学校实际的俱乐部制体育教学模式实施方案,包括课程设置、教材内容、组织形式、教学方法、考评办法等.     

普通高校公共体育课双轨制发展模式探究

文章在对高校体育教学模式归纳与分析的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法对我国普通高校公共体育课采取双轨制发展模式进行了可行性研究,旨在发掘一条更合适我国高校体育发展的道路,提高我国高校体育教学水平,为真正实现终身体育树立以人为本的教育理念,加强全程教育,创造更好的国民体育氛围提供理论参考.     

"俱乐部制"教学模式对大学生健身意识的影响

从理论与实践上探讨了体育课实施"俱乐部制"教学模式对大学生从事体育锻炼的认识和提高体育健身意识的影响,并提出建议.     

现行学校体育教学存在的问题和对策

运用观察、访谈与文献资料等研究方法，结合多年的教学经验，总结分析现行体育教学中存在的问题及其原因，探讨解决问题的对策：转变体育教学观念，树立终身体育和快乐体育观，加强校本课程建设，采用“俱乐部制教学”，进行科学的教学评价，提高教学效果．     

关于普通高中开展俱乐部选项制活动课与传统模式下体育活动课对场地器材的要求有那些不同的调查报告——以南通市普通高中为例

普通高中都能按照国家的基本配备标准来配备,特别在经常开展体育项目的器材配备上超过了国家标准。新的体育与健康课程标准对体育课以及课外体育活动的开展都作了具体要求,因此传统的体育活动课对场地器材的要求与模块教学下俱乐部制对场地器材的要求有了新的要求。     

普通高校体育选修课实施俱乐部制的实验研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计和实验等方法，就大学体育课以俱乐部制的组织形式进行教学实践进行研究，并对其效果进行检验，以期了解在高校体育课中实行俱乐部制这一新形式组织教学的可行性．研究结果表明：俱乐部制体育课深受同学们的喜爱，充分满足了当代大学生的个性发展和心理需求，培养了学生的创造力和体育能力，能促进大学生身心健康，同时激发了教师的个体创造力．     

重庆文理学院公共体育课实施俱乐部制体育教学模式研究

通过文献研究法、访谈法以及归纳法等研究方法,分析了重庆文理学院公共体育课实施体育教学俱乐部模式的必要性与可行性,提出了符合学校实际的俱乐部制体育教学模式实施方案,包括课程设置、教材内容、组织形式、教学方法、考评办法等.