信息技术环境下儿童语言发展促进研究

在儿童语言发展特征与人类语言习得理论的基础上,探讨信息技术环境下,利用信息技术促进儿童口语、书面语发展的方法和策略以及要注意的问题。     

浅谈独立主格结构

独立主格结构简称独立结构(Absolute Construction)，没有主语和谓语，属于一种特殊的复合结构，所以在语法上不是句子，它由两部分组成，前半部分多用名词或代词表示逻辑主语，后半部分多用分词或不定式表示逻辑谓语，有时还有其他成分修饰，他是独立于句子之外，并通常在句子中起方式、时间、务件、原因等状语或状语从句作用主要用于书面语，是高中课本中的一个重点也是一个难点。     

聋人汉语书面语语料库词语偏误分类及产生原因探究

以建设聋人汉语书面语语料库为目的,以服务于语言研究和教学为基本原则,以典范的现代汉语作为判定偏误的标准,对聋人汉语书面语中存在的词语偏误进行了分类与分析,对聋人汉语书面语词语偏误产生的根源作了初步探究。     

多媒体课件辅助聋校语文课书面语言教学的探索

计算机多媒体技术可以创设真实的教学场景，并且大容量、动态的显示书面语言的功能，能够有效的构建以书面语言为主的教学方式。采用多媒体课件辅助聋校语文课书面语言教学有助干保证学习积极性、主动性，有效突破课堂教学中的重点和难点。     

探讨英语中口语和书面语的共性与差异

英语口语与书面语有着本质的区别，口语以其结构的不完整性和说话者与说话场合的紧密依存性为特点，书面语则以语言使用者不依赖于说话场合为特点。但二者并非相互排斥，两种不同的结构特点，同时可以在两种语言形式中出现。     

谈汉语书面歧义结构的形成

从语言系统的内部来看，现代汉语书面歧义结构的形成可分为语言，语义，语法三个平面，语音平面的因素有轻声，重音，停顿，声调，同音词等；语法平面的因素有兼类词，语法结构层次，语法结构关系等，语义平面的因素有词的多义，语义结构关系等。     

There-存在句的结构及其某些特殊形式

There-存在句是英语中一个广泛使用的基本句型,在现代语法中其结构与转换有其普遍规律,但在进一步的语法和文学研究中却要注意其特殊形式。认识there-存在句的各种构成形式对文学和语言学的研究具有一定价值。     

基于中介语理论的英语专业基础阶段学生书面语错误分析及对教学的启示

外语教学的改进仅仅依赖真实的目的语材料是不够的。教师如果对学习者在目的语的运用方面的信息缺乏了解,其教学必然会出现无的放矢的情况。本研究通过分析62名英语专业在校大学生的作文实际样本,深入考察了学习者在语言层面错误的分布情况,并进行了客观分析,对英语专业教学提出了一些建议。     

浅析英语交际用语中口语和书面语的差异

英语交际用语中的口语与书面语有着很大的区别。对广大英语学习者来说,熟练掌握两种不同的语体,并针对不同的场所和氛围,选择适当的交际方式至关重要。本文从语法组织(grammar)、句子结构(sentence structure)和用词(vocabulary)三个方面阐述了英语口语与书面语的差异。作者试图通过对比,使英语学习者更好地了解英语口语与书面语的特征差异,从而更好地掌握、使用这门语言。同时也希望这些区别可以得到大中专师生的高度重视,进而促进交际能力的提高。     

口语中“然后”正在向书面语扩散

"然后"一词在现代被年轻人广泛使用,除了做连词的基本用法之外,还产生了一些新的用法。英语思维对汉语口语表达潜移默化的影响在这种新用法的产生过程中起了重要作用,并且有逐步向书面语扩散的趋势。