我的胖书包

正我的书包是个"穿着红衣裳的胖墩儿"。它陪伴我已经好几年了,最近我发现它一年比一年"好吃懒做"了。"好吃"——我的书包在三年级前"身材"是比较苗条的,可是     

电子书包终端技术规范设计研究

随着信息技术的发展,电子书包已然成为数字化教育的一个热门应用研究领域.本文通过概念演变、关注度转变及教育应用发展三个层面重识电子书包,并聚焦于电子书包标准化工作之一——电子书包终端技术规范的设计.在调研国内外建设现状基础之上,关注用户使用习惯、教育应用安全、终端可靠性、普适设计等问题,从终端硬件、操作系统和标配教学功能三方面构建电子书包终端技术规范.最后,分别从生产厂商、电子书包相关产业和教育变革三个角度展望电子书包终端技术规范的建设意义.     

面向生成的智慧学习环境构建与应用——以电子书包为例

智慧学习环境是数字化学习环境的高端形态,生成是新课改倡导的新理念之一．随着电子书包的日益普及,为有效支持生成性教学的开展,构建面向生成的智慧学习环境具有积极的意义．本研究通过相关文献分析,厘清了生成性教学的内涵与特征,提出了生成性教学的过程模型;接着,借鉴软件开发的方法,以电子书包为例,构建面向生成的智慧学习环境,并在小学语文中进行教学应用．实践表明,面向生成的智慧学习环境能够有效支持生成性教学,对实现教学目标和创生教学附加价值,具有积极的推动作用．     

考试超市（下）

正小雄放学后直奔天桥下,猫头仔果然在那里。 ＂有什么新消息？＂正小雄喘着粗气问。 ＂看,他就在那里!＂猫头仔指着刚从小卖部出来的＂正小雄＂。 正小雄一看,不禁瞪圆了双眼：那个人不仅相貌与自己一样,而且穿着也相同。不过,自己身上背着书包,而他则提着购物袋。     

第一节语文课

春季开学，我上初中语文第二册。开学的第一节语文课上，同学们拿出新语文书，有的同学已用封皮把书包好了，有些同学还没包书皮，外观新美。同学们把书摆放在桌子上，表情平淡。于是，我讲了以下一段话：“同学们，面对眼前这本崭新的语文书，请你拿起来嗅一嗅、摸一摸、看一看、听一听、问一问，然后再说出你所嗅到、摸到、看到、听到和问到的。之后，请同学们就这本书提出你想问的问题。”     

电子课本与电子书包标准规范、关键技术及应用创新的研究

电子课本与电子书包已发展到一定阶段,存在着瓶颈.如何解决该瓶颈呢?本文首先从利益相关者分析电子书包的标准、技术与应用的关系,从电子书包系统与标准、技术的关系阐述了电子课本与电子书包研究框架.再从标准研究现状分析、标准体系和标准组谱等方面研究了电子书包的标准规范.其次,分析了关键技术研究的情况,分别从终端关键技术、内容关键技术、学具关键技术、学习服务关键技术,以及集成创新技术等层面剖析了电子书包的关键技术.最后,从教育创新途径、产业发展创新、教育应用创新和教育理论创新等方面探讨了电子书包应用创新.     

基于教育云的电子书包设计与应用研究

在阐述电子书包内涵及其与教育云关系的基础之上,分析了电子书包的系统设计要素,探讨了电子书包的应用机制,并从教育资源及应用服务云、网络支持、电子书包功能、用户群四个方面构建了相关的实践案例.     

声音

＂‘电子书包’替代传统的教材不是什么困难的事情。传统的学校教育已经适应不了现代社会发展的需要。有了‘电子书包’以后,我们可以建立一种新的教学方式。＂ 中央教育科学研究所副研究员张杰夫表示,＂电子书包＂绝不仅仅是对纸质书的简单替代，它代表了一种新的教育形态。     

请尊重你的孩子吧

姐姐的儿子上初中了，平常喜欢写写画画的。有一次，趁他睡觉之机，姐姐找出他的本子翻看起来，想不到被突然醒来的儿子发现了。他很生气地说：“你在干什么？别翻我的东西!别动我的书包，好不好？”     

书包里的玫瑰——《女孩儿在异性交往中应把握的尺度》教学设计

指导教师：王立群 教学对象：高中女生 教学内容：青春期性健康教育第三讲