基于ESVM的科技政策文本标签分类研究

文本标签作为一种文本关键词,能够简化科技政策中有效信息的挖掘。本文从科技政策类别角度,将标签类别分为科技投入、知识产权、农村科技和税收四类,针对传统SVM算法的缺点和标签数据不平衡的缺点,结合欧式距离思想,提出一种带有惩罚因子的ESVM科技政策文本标签分类方法。最后,对比SVM和ESVM两种分类方法,验证了本文方法在处理科技政策文本标签数据上的有效性。     

海南省珍稀濒危植物和重点保护野生植物

基于《中国植物红皮书———稀有珍稀濒危植物》(第1册)和1999年由国务院批准的《国家重点野生植物名录》(第1批),经调查海南省共有珍稀濒危植物35科49属57种,蕨类植物1科1属1种,裸子植物5科7属10种,被子植物29科41属46种;国家重点保护野生植物25科34属43种,其中蕨类植物4科5属10种,裸子植物3科4属6种,被子植物18科25属27种.海南共有国家级保护植物40科60属75种.     

铁素体球墨铸铁损伤力学特性

根据损伤力学的基本原理,利用测量电阻的方法,研究了拉伸受力状态下,铁素体球墨铸铁的损伤力学特性。得出了损伤变量随应力和应变而变化的演变规律。认为球墨铸铁存在损伤阈值,其大小随球化率提高而呈直线增大,但损伤阈值皆小于屈服强度;临界损伤变量与球化率的关系不大,在本试验条件下,约为0.060～0.068。研究结果表明,当应力大于一定程度时,损伤发生,且随应力增加而逐渐增大。     

CIMS/MIS-oriented Integrated Development Platform

ＣＩＭＳ／ＭＩＳ－ｏｒｉｅｎｔｅｄＩｎｔｅｇｒａｔｅｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＰｌａｔｆｏｒｍ￥ＣｈａｔＹｕｅｔｉｎｇ，ＬｉＦａｎｇｙｕｎ，ＺｈｏｕＹｏｎｇｃｈｕａｎ柴跃廷，李芳芸，周永川（ｄｅｐｅｒｔｍｅｎｔｏｆＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ，Ｔｓｉｎｇｋｕａ...     

计算机及应用专业《C语言程序设计》课教学改革的探讨

本文作者在多年《C语言程序设计》课教学实践的基础上，在当前教学改革的新形势下，结合我校计算机专业学生的培养目标，提出自己对计算机专业《C语言程序设计》课教学改革的设想。本文提出将《C语言程序设计》课的教学过程分为课堂教学、实验教学和课程设计三大部分，分四个阶段进行，即：基本语法规则重点讲授阶段、难点与精华部分详细讲授阶段、C及面向对象的程序设计方法介绍阶段和课程设计阶段。本文最后给出了切实可行的课时安排表，供参考。     

数学教育与科学教育

在分析数学发展与科学发展关系的基础上，探讨了数学教育和科学教育应有的关系．指出数学教育和科学教育应是大科学教育的两个有机构成部分     

隧道监控系统中交通控制方案的自动触发

通过一个隧道监控系统的研发实例，对隧道监控系统给予介绍．当隧道出现紧急事件(报警事件)时，该隧道监控系统能对各种事件做出反应，不丢失任何重要数据和报警信息，并自动触发交通控制方案，让操作员能够第一时间发现和干预，尽可能预防交通事故的发生，并为事故的处理提供及时强有力的援助，为迅速恢复道路畅通提供保障．该系统运行稳定可靠，操作简单，达到了预期的效果．     

滤棒成型与发射设备集中除尘系统的设计

为了解决卷烟厂滤棒生产时产生的纤维粉尘危害问题,在分析纤维粉尘产生原因的基础上,运用流体力学和气力输送的原理,提出了滤棒成型机和发射机集中除尘系统的设计方案。以贵州省某卷烟厂为例,在滤棒成型机和发射设备易产生粉尘的部位设置密闭罩,拆除发射机自带除尘器,利用一套除尘系统集中处理2种不同设备的粉尘。该方案既满足了生产工艺要求,又改善了车间劳动卫生条件。     

围压效应对钙泥质胶结砂岩强度和变形的影响

针对西部地区侏罗系砂岩成岩年代新、胶结程度较差,以及煤矿高强度开采的特点,开展恒定围压下三轴压缩实验,不同速率卸围压,以及单块多级加载实验,研究围压路径变化效应对钙泥质胶结砂岩强度和变形特征的影响.实验表明:西部中粒砂岩峰值强度、残余强度、峰值应变、弹性模量、泊松比等力学参数均对围压依赖性较强,且由于其钙泥质胶结的细观特性使其黏聚力、内摩擦角相比其他地区、其他年代的砂岩较低.随着围压的增大,试件由简单平整破裂面向复杂非平整多破裂面破裂模式转化.变围压加载过程中,围压的变化对砂岩的承载能力和变性特征影响显著,围压主要通过束缚试件横向变形和裂纹扩展,以及增大内部摩擦的方式影响岩体的力学特征,围压卸载和加载对岩体力学参数的影响规律可为采场推进速度优化和围岩支护分析提供一定的参考.     

绩效评价体系研究

项目绩效评价是一项复杂的系统工程管理过程.以项目管理绩效考评为基线,从绩效考评的含义、内容、方式、方法、目的、原则、程序、种类到绩效考评的限制、心理效应等方面作了系统分析,旨在项目绩效评价体系研究、建立和实施等方面建立完整的体系和思想.