引导质疑,启发学生创新思维

主动质疑是学生钻研精神的体现，是培养创新思维能力的重要途径。我国古代思想家曾强调“博学之，审问之”，把“审问”与“博学”并列，足见非常重视学习过程中的“问”。爱因斯坦也曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在教学上让学生主动提出问题，又由学生自己解答这些问     

多媒体帮助我提高教学质量——讲授《十里长街送总理》的体会

现代科技的发展为教学质量的提高开辟了广阔前景，也提供了极好的现代工具。多媒体运用于课堂教学就是证明。多媒体作为一种新型的电教媒体走入课堂教学，对于小学生具有较强的吸引力。它有效地帮助我们提高课堂教学质量。这里以运用多媒体讲授《十里长街送总理》一文为例谈谈自己的点滴体会。《十里长街送总理》是一篇感情浓郁的抒情散文。全文六百多字，集情、境、意于一体，文情并茂，读了感人肺腑。课文记叙周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民群众向总理遗体告别的感人情景，强烈地抒发了人民群众爱总理的思想感情。