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1.
论数学学习动机的培养激发 总被引:1,自引:0,他引:1
黄焕萍 《广西民族大学学报》1999,5(3):56-58
数学学习动机的形成是一个复杂的心理过程.在教学中,如何根据数学学习的特点,采取积极有效的方法培养和激发学生的数学学习动机,本文提出了一些看法 相似文献
2.
论高等数学的教育功能 总被引:1,自引:0,他引:1
黄焕萍 《广西民族大学学报》1998,(2)
从发展学生数学思维能力,增进应用数学意识,提高数学审美能力、优化学生个性品质等方面论述了高等数学教育在培养学生能力、提高人才素质方面的作用及其对高等数学教学的启示. 相似文献
3.
黄焕萍 《广西民族大学学报》1998,4(2):66-68
从发展学生数学思维能力,增进应用数学意识,提高数学审美能力、优化学生个性品质等方面论述了高等数学教育在培养学生能力、提高人才素质方面的作用及其对高等数学教学的启示。 相似文献
4.
黄焕萍 《广西民族大学学报》1999,5(3):56-58
数学学习动机的形成是一个复杂的心理过程,在教学中,如何根据数学学习的特点,采取积极有效的方法培养和激发学生的数学学习动机,西方提出了一些看法。 相似文献
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