在SSIPP中应用有源箝位软开关的理论分析与仿真

发展软开关技术的出发点是提高开关频率,这在大功率应用场合显得尤其重要。为了解决HGBT等大功率少子半导体器件在关断时由于出现电流“拖尾”而产生较高的关断损耗,我们构造了一种新型的可以恒频工作的SSIPP电路,并且应用Pspice对其进行了仿真。该电路引入了有源箝位零电流开关技术,使主开关关断时的电流被箝位在一个很低的水平上,大大降低了大功率器件关断时产生的电流应力。     

单片机系统的一个经济设计方案

本文介绍一个单片机应用系统的经济设计方案，它充分利用了８０３１单片机原有的硬件资源，尽可能地降低硬件开支，在保证功能及技术指标的条件下，大大降低了产品的成本．     

网络环境下的学习心理浅析

网络为学习者提供了一种全新的学习环境。较之传统的学习环境,网络学习者学习心理发生了很大的变化。掌握网络环境中学习者的学习心理特征,是开展网络学习、开发各种网络学习资源的一个前提。本文从学习心理过程、个性学习心理特征以及二者的连接桥梁———学习风格三个方面对网络学习者的学习心理做了探讨。     

网络环境下的学习心理浅析

网络为学习者提供了一种全新的学习环境。较之传统的学习环境，网络学习者学习心理发生了很大的变化。掌握网络环境中学习者的学习心理特征，是开展网络学习、开发各种网络学习资源的一个前提。本文从学习心理过程、个性学习心理特征以及二者的连接桥梁——学习风格三个方面对网络学习者的学习心理做了探讨。     

多媒体信息设计中出现的问题及对策

多媒体学习认知理论强调多媒体信息的设计应以人为本,即学习者与多媒体信息的交互过程中,学习者永远是交互的主体,多媒体信息是为学习者服务的。所以,多媒体信息设计既要让学习者知道从呈现中观察什么,了解什么,学习和掌握到什么,又要让学习者看起来是漂亮的,还要让学习者一看就“懂”。