软拓扑空间连通性的研究

结合软集及其相关概念,采用经典拓扑空间中连通的定义方法,给出了软拓扑空间中软隔离集和软连通的定义,研究了软不连通的等价刻画,同时研究了软拓扑空间中软连通子集的性质.     

软拓扑空间软连通分支的研究

结合软集及其相关概念,给出了软拓扑空间中软隔离集和软连通的定义,以及软连通分支的定义,研究了软连通分支的等价刻画,进一步研究了软连通分支的性质。     

张东荪论真理之性质

张东荪在20世纪40年代提出了自己多元交互主义知识论,注重知识所受的社会文化影响.他认为,知识是一种解释,知识之真是一种文化满足,真理是在某种境况决定下不得不信的理论.这是中国学界引入与运用知识社会学的最早理论尝试,为我们提供了一种研究真理问题的理路.     

适度惩罚的教育心理蕴涵

现代教育应以奖励为主，但适当、适度的惩罚亦不可少。适当、适度的惩罚具有以下教育心理蕴涵：有助于提高学生的是非辨别力、心理承受力、责任心，塑造学生的坚强性格和优秀品质，开发学生的潜能，培养抗拒诱惑的能力。     

L-双拓扑空间的相对配良紧性

在L-双拓扑空间中给出了相对配良紧性、相对双良紧性的定义,研究了相对配良紧性与相对双良紧性的关系以及相对配良紧集的等价刻画。