中教物理实验课教学改革与思考

中学物理实验是中学物理教学活动中的一个重要组成部分,是使教学直观化和形象化的重要措施,也是激发学生学习兴趣,培养和发展学生创造能力的重要手段.作为一名未来的中学物理教师,必须贯彻以实验为基础的思想,掌握必备的实验技巧,具有一定的实验素养和从事实验教学研究的能力,才能适应为21世纪培养有创造能力的人才的需要.……     

利用开路电压和短路电流计算放大器输出电阻

放大器工作在低频小信号条件下时，由输出端看进去的交流等效电路为一线性含源二端网络。根据戴文宁定理，若找出此网络二端的开路电压Voc和短路电流Isc之间的关系，则放大器输出电阻．此方法不须除源，也不须外施电压，直接等效求解，思路清晰，概念明确。     

金属Al,Cu在激波作用下的变异

分别对Al,Cu等纯金属作了激波处理实验，发现样品的形貌以及内部结构都发生了明显的变化，并对此进行了初步讨论。     

热蒸发制备Zn/ZnO薄膜的实验研究

本文采用低真空热蒸发技术,以锌作为蒸发源,通过调节蒸发时间,蒸发温度,真空度等工艺参数,在玻璃基底上获得薄膜样品,再对薄膜进行退火处理。实验结果表明:采用低真空蒸发镀膜法可以制备得到取向很好的Zn(002)单晶薄膜,薄膜样品在450℃真空条件下做退火处理后,进一步提高金属锌膜薄膜单晶性;样品经300℃大气下退火处理后,可得取向(101)的强织构ZnO结构。     

金属Al在激波作用下的变异情况分析

分别对Al、Cu等纯金属作了激波处理实验 ,发现样品的形貌以及内部结构都发生了明显变化     

关于Mie理论移植问题的讨论

本文基于非晶态金属cluster结构模型，对Mie理论作了相应的分析，将其引进具体的非晶电输运问题，并对非晶态合金紧邻晶化前电阻率极大峰的机理作了较深入的讨论，取得了比较好的效果．     

定量描绘偏振光轨迹的一种实验方法

本文利用WGZ型光强分布仪中的光电探头及数字检流计配合WJZ型多功能椭偏仪实现了平面偏振光、椭圆偏振光和圆偏振光的轨迹的定量描绘，使偏振光概念更为形象直观。     

利用激光测量金属丝杨氏模量的实验研究

利用激光直射法和反射法对传统的杨氏模量测量方法进行实验改进,实验表明：应用这两种方法测量碳钢丝的杨氏模量,所得测量结果与标准值吻合较好．相对于杨氏模量传统测量方法来说,利用激光测量金属丝杨氏模量不仅调节方便,而且直观性强,准确度高．是对现有光杠杆法测量杨氏模量实验的一种补充和完善．     

“牛顿环”实验的拓展

本文在牛顿环测凸透镜曲率半径实验基础上,论述了凸凹、凸凸透镜相接触以及空隙内充满透明介质时也能形成“牛顿环”,并且可利用来测量凹透镜曲率半径和介质折射率,进一步明确了“牛顿环”的形成条件,拓宽了应用范围。     

浅谈普通物理中“变质量”问题的处理

本文从普通物理力学的角度简述了处理“变质量”问题的基本方法及条件,同时对“变质量”问题中内力做功作了一定程度的讨论。