日语教学中学生跨文化交际能力的培养

近年来,随着许多高校开始增设日语专业。日语学习者也逐渐增多,对日语人才的要求也越来越高。众多学习者普遍存在的一个现象是：对日本文化,日本人心理等了解甚少,从而引起跨文化交际能力差。本文想就目前高校日语专业日语教学中的薄弱环节——跨文化知识传授,阐述一下在日语教育教学中,教师应该如何有意识地去培养学生的跨文化交际能力以及提出解决目前这一薄弱环节的几个对策。     

《鼻子》的深层寓意及给我们的启示

芥川龙之介是日本新思潮派的代表作家,《鼻子》是其取材于历史题材的短篇小说,通过主人公禅智内供鼻子由长变短,再由短变长的过程,描写人们嘲笑的态度对他的心理带来的痛苦,刻画了资本主义社会中人们的幸灾乐祸,人性的冷漠及旁观者的利己主义心理。本文在阅读文献的基础上,主要从《鼻子》所反映的人性利己本质及其产生原因,以及它的现实意义——给现代人的启示等方面进行论述,指出生活在和谐社会的我们,应该如何正确评价自己和正确对待他人。