聚苯胺的热动力学研究

根据热动力学的基本理论方法,研究了苯胺-盐酸反应体系,实验结果验证了本方法的正确性.在为苯胺聚合反应的动力学参数测定提供了一种新的实验手段的同时,也为苯胺聚合反应的速率控制、机理研究提供了理论依据.     

海带浸泡液中碘的电化学提取

海带浸泡液中碘的提取一直沿用化学氧化法,该法存在着过氧化及环境污染问题,国内曾在70年代改用电化学氧化法,但当时只限于对实验条件的选择,而在电极材料的研究及应用方面却未见报道。为此,我们试制了一种具有电催化活性的阳极,并对海带浸泡液中I—的电化学氧化进行初步研究。     

谈“熵”论“能”

从教学角度比较熵与能的区别与联系.探讨了可以用有序能(功能)来作为运动转化能力的量度,也可以用无序能(熵能)来表示运动转化能力退化的程度;强调了熵在物理化学教学中的重要性.如混合熵与稀溶液的依数性的关系,熵与反应的热力学趋势及动力学速率的关系等;以太阳的负熵流对地球生物体的重要性为例,探讨了如何进行理论联系实际的课堂教学.     

改进型XC502低压甲醇合成催化剂的制备

采用离子掺杂价态补偿原理及正交试验方法,在三组份Ｃｕ－Ｚｎ－Ａｌ低压甲醇合成催化剂中添加适量的ＩＶＢ族和ＶＢ族金属氧化物助剂,研制五组份多促进的Ｃｕ－Ｚｎ－Ａｌ－Ｍ１－Ｍ２的甲醇合成催化剂ＸＣ５０２．实验结果表明,在５．０ＭＰａ、２４０℃的条件下,ＸＣ５０２催化剂耐热前的活性比Ｃｕ－Ｚｎ－Ａｌ催化剂高约１０％,耐热后高约２９％;ＸＲＤ和ＤＴＡ表征显示,ＸＣ５０２催化剂前驱态含绿铜锌矿［（Ｃｕ,Ｚｎ）（ＯＨ）２（ＣＯ３）］和孔雀石［（Ｃｕ２（ＯＨ）２ＣＯ３］构型的组份较多,分散度较好．这与ＸＣ５０２型催化剂具有低温高活性和较好的热稳定性密切相关．     

运用信息技术提升高中化学教学

利用Wikipedia和Webquest等资源平台实现、促进化学教育的信息化.基于信息技术的丰富化学资源,可以应用于高中新课程教学备课、化学主题学习,更可应用于开展新型的化学教学活动,使信息技术与学科的整合趋于个性化、系统化和实用化.     

Excel软件在物理化学实验数据处理中的应用

探讨计算机软件在处理实验数据中的优势,介绍了应用Excel软件处理物理化学实验数据的方法和实践,以便加强化学化工等相关专业的大学生在化学实验、科学研究及毕业设计中计算机的应用能力.     

热导式热量计反应动力学方法

根据热动力学基本理论,推导了适用于几种常见的不可逆反应的热动力学方程,建立了热谱曲线解析一级反应以及二级反应的热动力学方法,该方法进一步拓展了热动力学方法的应用范围.利用本方法研究乙酸乙酯皂化反应和蔗糖水解反应体系,实验结果验证了本方法的准确性.     

聚苯胺合成的热动力学及其在电解电容器中的应用

用热动力学方法测量聚苯胺(PANI)合成过程的动力学参数,证明其反应第二阶段为一级反应.在20.0℃,以十二烷基苯磺酸(DBSA)为掺杂剂和乳化剂,反应速率常数为1.18×10-3 s-1,该反应的活化能为56.52kJ/mol.以四探针仪测得PANI粉末的电导率为6.51×10-5 S/cm,经二次掺杂后测得其薄膜电导率为2.26S/cm.以PANI制成的固体铝电解电容器其电容量可达到3.243 1μF,最高使用温度可达到100℃,具有较好的稳定性和频率性能.