试论鄂南抗战与三次“湘北大捷”

1939年9月至1942年1月,中国第九战区军民经浴血苦战,粉碎了侵华日军“三犯湘北,直取长沙”的大规模军事进攻（即三次长沙会战）,取得了自忻口战役、台儿庄战役以来正面战场上又一重大胜利。对于三次“湘北大捷”,历来史家臧否不一,尤其是鄂南人民在此期间的艰苦抗战于取得“大捷”有何作用,至今的有关抗战的著述中,不是一笔带过,就是语焉不详,这不能不是关于湘北会战研究中的缺憾,而且与鄂南在抗战中所处的战略地位也是极不相称的。出现这种状况,一是湘北会战的重大战事在湘北进行;二是会战期间中共领导     

高校软实力提升中的校园文化建设

高校软实力涵括了文化力、政治力、精神力、制度力等要素。打造高校软实力,提升高校竞争力,是全球性竞争环境下高等教育实现全面、协调、可持续发展的战略抉择。本文从校园文化建设的视角,探讨在新的时代背景下校园文化建设在高校软实力中的地位与作用,凸显校园文化与提升国家软实力的重大关系。     

毛泽东人才思想浅论

毛泽东人才思想浅论陈睦富二十世纪中国最伟大的人物毛泽东，他的伟大革命实践和光辉思想为我们留下了宝贵的精神财富。毛泽东的人才思想，就是这个宝库中的一颗璀灿的明珠．一毛泽东同志的人才思想是他总体理论体系中的重要组成部分，是在他领导中国革命与建设的艰难曲折...     

试论社会思潮与校园文化

试论社会思潮与校园文化陈睦富当代中国社会思潮在本世纪７０年代末、８０年代初，开始进入一个新的活跃期，理性批判思潮、科技兴国思潮、人道主义思潮、功利主义思潮和社会平等思潮等，都从不同范围、不同视角和层面，反映了当代中国社会改革、开放与发展的主旋律。正是...     

关于校园人文精神的几个问题

人文精神作为人类的一种普遍的自我关怀,它不但表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,而且还体现在一种自主、全面发展的理想人格的肯定和塑造。创建良好的校园人文精神是实现教育现代化的一项重要内容,高尚的校园人文精神有利于凝聚全体校园人,使学校的发展成为全体校园人的共同愿望和自觉追求。     

刘少奇"三农"思想探析

刘少奇作为中共第一代领导集体的重要成员，在探索适合我国国情社会主义建设道路的过程中，对诸如“三农”在国民经济和社会发展中的战略地位、农村所有制的变革与生产力的关系、农业现代化的发展道路以及维护农民利益等问题，从理论和实践进行了重要探索，丰富和发展了毛泽东的“三农”思想。     

危机与抉择——试析第一次“台湾海峡危机”

50年代中期发生的第一次“台湾海峡危机”（以下简称“台海危机”）,是特殊历史背景下海峡两岸关系变迁中的一段插曲,它既显示出两岸关系、中美关系、美台关系格局中一些微妙而又十分重要的变化,又促使中国政府依时顺势,抉择新的统一祖国政策。笔者拟此作初步探讨,以就教于各界。     

毛泽东：中国国情与马克思主义中国化

在中国共产党80年历程中,正确认识中国国情,是马克思主义中国化的基本前提。以毛泽东为代表的共产党人在中国革命和建设中,勇于实践,科学认知国情,为马克思主义中国化作出了卓越的贡献,为建设有中国特色社会主义提供了宝贵经验。     

中国周边核态势对中国安全的影响及对策

冷战结束后,和平与发展的时代主题进一步彰显,外部力量武力入侵中国的可能性基本排除,中国周边安全环境处于历史上最好的时期。但随着印度与巴基斯坦进行核试验,朝鲜核问题的反复激化,中国周边核态势变得更加复杂而严峻,以核扩散为主要内容的非传统安全威胁进一步突出。这些情况的存在和发展,对中国的传统安全和非传统安全均产生了极大的消极影响。作为联合国安理会的常任理事国,作为一个＂负责任的大国＂,为了国际社会的共同利益和中国自身的根本利益,中国应该综合运用各种安全模式,大力加强周边安全合作,促进国际防扩散机制的建设,坚决推进朝鲜半岛无核化,并且在一定程度上考虑完善中国的核政策和核战略。     

“文明湖北”视阈中文化统战若干论析

文化是国家凝聚力和创造力的重要源泉及综合国力竞争的重要因素,文化统战的宗旨就是利用优秀文化,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而凝聚社会力量、达成思想价值认同。湖北作为中部崛起战略支点,理应根据文化强省的战略思路,围绕建设和实现“五个湖北”目标,充分利用和发挥湖北文化统战资源优势,以特色文化为重点发展对象,以文化名牌为龙头工程,以多元合作为发展途径,以文化集团的组建为契机,打造湖北文化统战品牌,使优秀文化更好地渗透和融入统一战线工作中,进一步丰富和提升统战工作的内涵和境界,为构建文明湖北发挥独特的作用。