在培养人才过程中实施创造性教育

一、创造教育及其重要意义对于什么是创造,目前尚没有一个统一规范的定义.词典的解释是:创立新的事物.本着有利于促进社会发展和培养具有创新意识、创新能力的人才的原则,从教育工作的角度出发,本文认为,创造就是创立独特新颖且具有价值(个人价值或社会价值)的事物(包括见解、思想、方案、设计、工艺等,下同)和对旧事物的革新改进发展。高等学校中实施的创造教育的实质就是培养学生的创造意识、创造习惯和创造的能力.创造力是一种能力,而又比一般能力更高级、更复杂、更具有综合性,变通性和新颖性,是一种高层次     

VSAT系统与无线寻呼系统组合的应用

根据寻呼业的发展要求,提出了利用单向ＶＳＡＴ系统实现卫星通信链路寻呼和双向ＶＳＡＴ系统实现广域联网寻呼的应用方案,并阐述了双向ＶＳＡＴ通信网的联网方式。     

旅游景观的空间设计

从景观生态学原理出发，在阐发审美力场和设计原则的基础上，着重强调具有封闭界线的旅游景观空间设计思想，建立了自然－空间－人类系统的旅游景观基本模型，论述了模型实施的景观空间策划，进行了适宜旅游容量计算探讨，举出空间设计实例。     

基于循环经济理论的农村环境保护策略

根据循环经济的理论、方法及原则,对农村雨污水、农村固体废弃物的污染控制及其资源化利用途径进行了系统的介绍,并提出了实现农村循环经济和农业可持续发展的一些建议.     

计算机模拟系统中若干问题的研究

本文结合“传真机开发计算机模拟系统”课题研究的体会，就虚实屏交换、多进程控制、中西文自动切换等问题进行了探讨