引入多媒体技术克服残听学生言语颠倒的探索

在我国以及世界上的许多国家的残余听力学生普遍存在着言语次序颠倒的问题。本文从分析问题的原因出发，结合实际数学，阐述利用数种多媒体技术手段克服残余听力学生的言语次序颠倒问题。     

高校多媒体教学中的问题分析及对策研究

本文结合自己的多媒体教学经验,对多媒体教学进行了深入分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对多媒体在教学应用中存在的问题进行分析,并提出相应对策。