浅析影响学习效率的诸因素

人为因素学生的学习活动是典型的脑力劳动,这样劳动只有在科学用脑的前提下,才会取得最佳效果。否则,会加速脑的疲劳,影响工作和学习效率。有些学生由于在学习过程中常常被疲劳所困拢,总感到自己精力差、不如别人。孰不知大多数原恰恰是人为因素造成的。诸如:晚上挑灯至深夜,清晨起不来,早饭来不及吃就得匆匆奔往教室,以致于一二节课昏昏沉沉,三四节课饥肠(饣鹿)(饣鹿);午饭后为弥补睡眠不足,便足     

球磨机工作状态与其噪声频谱的关系初探

本文对球磨机在不同工作状态下的噪声频谱进行了测定和分析,获得了噪声频谱和磨机工作状态参数的定量关系,真实地反映了磨机的工作状态,为建立其数学模型,实现磨机的自动控制,达到节能高产的目的提供了依据。     

心理学与大学班级的管理

引言班级是学生个体的集合。班级工作实际上是以个体和集体为对象的管理教育工作,是人与人心理的交融。以心理学的理论和观点为依据,研究和掌握学生个体和群体的心理特点,来培养教育学生、处理班级工作可以收到理想的效果。笔者现就几年来在施教方法和班风建设工作方面,谈一些个人体会,作为对“教书育人”的认识。