班杜拉社会学习理论对现代德育的启示

班杜拉社会学习理论是心理学理论体系中的重要理论,其理论涉及观察学习、自我调节、自我效能、三元决定论等重要概念;一方面强调环境对学生成长的重要性,另一方面强调学生的自我调节等内在因素在成长过程中的作用.这些观点的提出为教育实践提供了指导,尤其是对德育工作具有一定的指导意义.     

胜任特征与师范专业班团干部的选拔和培养

胜任特征是影响师范专业班团干部工作绩效的重要因素。通过行为事件访谈法等方法获取师范专业班团干部胜任特征主要包括积极进取等17项。通过实验得出结论：经过胜任特征专题培训，师范专业班团干部胜任特征是可以得到提高的，有些因子甚至出现了显著或极其显著差异，但实验结果也提醒我们，胜任特征提高的过程是比较缓慢的，作为班主任应该树立长期、多途径培养的观念。     

学校中的心理测验亟待规范

心理测验是了解学生心理特点的有效方法。但是，在实践中心理测验受到了有些人的怀疑甚至否定。造成这种局面的原因很多，心理测验的不规范使用是其中一个重要原因。因此，有必要对心理测验使用过程中的每个环节加以规范，如对心理测验使用者的资格严格加以认定，心理测验的正确选择，测验分数的正确、合理的解释等。只有这样才能确保心理测验的使用取得预期效果。