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1.
“二度”开发 用活教材 提高课堂教学的有效性
钟晓菊
《科技信息》
2013,(23):334-334
《品德与社会课程标准》(2011版)在"课程资源的开发与利用"中指出应"充分开发、有效利用课程资源。"处理教材时,必须注重教材的"二度"开发,通过化虚远为亲近、变简约为丰厚、变分散为集中等"三变"策略,优化教学内容,提高品社教学有效性。
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