排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
初步讨论了橡胶弹性车轮瞬态动力响应的有限元仿真方法,进行了基于橡胶材料超弹性特性力学本构关系建模方法研究,在此基础上模拟了弹性车轮与刚性车轮在道岔冲击载荷作用下的瞬态动力响应. 相似文献
2.
整体意识的建立及其应用是学习数学的一个重要内容。《普通高中数学课程标准》在“教学建议”中明确提出要“注重联系，提高对数学整体的认识”，并具体指出：“教学中应注意沟通各部分内容之间的联系，通过类比、联想知识的迁移和应用等方式，使学生体会知识之间的有机联系，感受数学的整体性，进一步理解数学的本质，提高解决问题的能力。”这就需要教师在处理教学内容时，应深入挖掘与其他数学知识的关联，并在教学中通过适当的方式呈现出来，让学生感到数学是相互联系、可以迁移的、有趣的。 相似文献
3.
压缩状态下橡胶件大变形有限元分析 总被引：8，自引：0，他引：8
分析了橡胶硬度与橡胶力学常数C1和C2 的一般关系 ,通过单向压缩试样试验和有限元计算 ,确定了C1和C2 .在此基础上 ,研究了压缩状态下不同硬度橡胶支座的大变形特点 ,进一步探讨了C1和C2 与硬度的关系 . 相似文献
4.
整体意识的建立及其应用是学习数学的一个重要内容.《普通高中数学课程标准》在"教学建议"中明确提出要"注重联系,提高对数学整体的认识",并具体指出:"教学中应注意沟通各部分内容之间的联系,通过类比、联想知识的迁移和应用等方式,使学生体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,进一步理解数学的本质,提高解决问题的能力."这就需要教师在处理教学内容时,应深入挖掘与其他数学知识的关联,并在教学中通过适当的方式呈现出来,让学生感到数学是相互联系、可以迁移的、有趣的. 相似文献
1