物理教学中如何培养学生探究与创新能力

随着课改,物理教学要拓破旧观念,树立新理念,实施素质教育,充分挖掘学生的个性困难,应以培养学生探究能力和创新能力为重点,以提高学生科学素质,使他们成为适应时代要求的创新型人才。     

开普勒第三定律表达式的一种新的推导方法

利用椭圆的几何性质由开普勒第一、第二定律推导开普勒第三定律     

大学物理实验设计性能力的分层培养

本文结合大学物理实验教学的培养目标,提出提高大学生设计性物理实验能力从认识阶段、基础阶段、提高阶段、综合阶段的几个环节进行培养。     

超导及超导材料的应用

超导是金属或合金在较低温度下电阻变为零的性质。自从超导发现至今,超导的研究和超导材料的研制已迅速发展。超导材料的物质结构及性质已逐渐研究清楚,超导的临界温度已从开始的几开升至一百多开,超导材料得到广泛应用,特别是高温超导材料的广泛应用将会给社会带来的巨大变革。