穆斯堡尔谱学方法对几个含锡矿区锡石的成因研究

本文对我国南方五个矿区的锡石经精选后,作~(119)Sn 和~(57)Fe 穆斯堡尔谱的测试和分析,并结合x 光射线衍射、红外光谱,光谱半定量全分析以及显微镜等分析,获得了晶胞体积与四极分裂值之间的关系曲线,晶胞参数与双峰强度比的关系曲线,得知参与晶格中的微量元素的种类和数量致使晶胞参数和穆斯堡尔参数均有较大的变化.并对矿石与矿床成因进行了讨论.     

活动课与地方课程资源的开发和利用

历史课程标准特别强调要培养学生的实践活动能力，全国各地出版的九年义务教育历史课本，每一种版本都安排了“活动课”，并将作为必修课内容。“活动课”就其教学内容而言，具有极大的开放性，不仅涉及历史课本上的内容，而且涉及到课本以外的教学内容，涉及整个社会现实和学生的生活实践，所以活动课与地方历史课程紧密相关。因此，教师在教学过程中，要充分开发和利用地方历史课程资源，把地方历史课程资源作为“活动课”的教学资源，使“活动课”教学更加丰富多彩，更加贴近学生的生活，充分展示“活动课”的教学功能。     

应对气候变化的钱由谁来出？——专访哥本哈根气候大会主席康妮·赫泽高

距离联合国气候变化大会的召开只有不到20天了。为促进各方达成有关协议,大会主席和主持人、丹麦气候和能源部长康妮·赫泽高正利用最后的机会向各国游说。回答《世界博览》杂志的问题时,她正搭乘飞机从埃及飞回哥本哈根。     

浅谈中学历史教师的成长过程

中学历史教师的成长有一个从一般到优秀的过程。在这个过程中，他们要有爱岗敬业、教书育人的思想品德；有虚心好学，刻苦钻研精神，精心设计优秀教案、树立终身学习的思想，努力学习专业知识，学习有关教育教学理论；走教学与科研相结合道路，不断总结教学经验，进行历史教育理论研究，勇于探索，开拓创新。