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1.
邓卫娟 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2003,22(2):35-36,80
在点电荷的概念及点电荷场强计算公式的基础上，通过对带电体内电荷元到场点距离趋于零的讨论，进一步说明带电体内任一点的电场强度是有限的。 相似文献
2.
邓卫娟 《广西师范学院学报(自然科学版)》2002,19(1):61-64
在圆电流磁场分布的基础上，给出似稳圆电流产生的感生电场、感生电动势及两共轴圆线圈的互感系数的计算公式，并通过例题计算两共轴圆线圈的互感系数。 相似文献
3.
用电象法导出直线电荷与保持恒定电势的圆柱导体之间的互作用力,以及几种情况下互作用力的变化曲线,并对曲线进行讨论. 相似文献
4.
对库仑定律比例系数K写成1/4πε0形式引入的物理量及导出公式，讨论其和谐，简单，对称的美学特征。 相似文献
5.
以泛系方法论为精缩影，用泛对称的潜在内涵说明理论物理和数学的未来发展，这将有赖于东西方思维的互补，这是一种更高形式下的泛对称。 相似文献
7.
从磁偶极子的特点出发,用毕奥一萨伐尔定律、安培力公式和力矩的定义,推导出用磁矩表示的矩形载流线圈沿一中线折成直角的远场及其在均匀磁场中所受的磁力和磁力矩,指出此非平面载流线圈可看作磁偶极子． 相似文献
8.
通过点电荷电场中接地导体球面上的电荷分布,对两种绘制一维点电荷系电场线方法进行比较,指出各自的优势和不足. 相似文献
9.
在物理课堂教学中，学生的主体作用的发挥，可通过激发学生的活动兴趣，欲望及主动精神，培养学生勤奋好学的态度，运用积极，主动的教学方法及开展鼓励为主的学习评价来实现。 相似文献
10.