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本文讨论的是提高学生兴趣的地理教学方法,分四方面论述的:一是在课堂上教师要关注热爱每个学生:二是精心设计教学环节,分散教学难点;三是将地理知识与自然现象相结合;四是让问题情境贯穿课堂始终。 相似文献
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文言文教学中耍注意诵读,这个现点已经被广大语文教学工作者所接受.但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导,这一点还有许多教师做的不够.文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述. 相似文献
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本文讨论的是提高学生兴趣的地理教学方法,分四方面论述的:一是在课堂上教师要关注热爱每个学生:二是精心设计教学环节,分散教学难点;三是将地理知识与自然现象相结合;四是让问题情境贯穿课堂始终。 相似文献
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文言文教学中要注意诵读，这个观点已经被广大语文教学工作者所接受。但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导，这一点还有许多教师做的不够。文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述。 相似文献
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赵春秀 《沈阳大学学报：自然科学版》2004,16(1):103-105
信息社会中,科学思维在图书馆工作的全过程中起着调控作用。要提高图书馆员的工作质量,就应具备现代的科学思维特征:求实性、信息性和全局性、创造性,并从保持优化的知识结构、博采新方法入手改造自己非科学的思维方式,以便更好地开展工作。 相似文献
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尊重、理解是师生心灵沟通的桥梁,只有充分理解＂问题学生＂,才能看到他们身上发光的东西,用纯真的感情转变他们。用＂心＂对待每位学生,针对暴露出来的思维障碍给予启发、点拨。课堂上对于简单的问题,有意识地交给＂问题学生＂完成,使他们体会到成功的乐趣,鼓励他们继续进步。 相似文献
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本文讨论的是提高学生兴趣的地理教学方法，分四方面论述的：一是在课堂土教师要关注热爱每个学生；二是精心设计教学环节，分散教学难点；三是将地理知识与自然现象相结合；四是让问题情境贯穿课堂始终。 相似文献
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本文讨论的是提高学生兴趣的地理教学方法,分四方面论述的:一是在课堂上教师要关注热爱每个学生;二是精心设计教学环节,分散教学难点;三是将地理知识与自然现象相结合;四是让问题情境贯穿课堂始终. 相似文献
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