从情境看翻译测试的结构效度

从翻译行为的本质特征出发,探讨了当前翻译测试结构效度中"真实性"的缺失、潜在翻译观及测试内容规范的不当,并指出翻译测试应设置情境,检查受测者的交际翻译能力。     

平行文本比较与汉语铭文英译

本文以平行文本为基点，结合文本分类理论，探讨了中英铭文在历史沿革、分类、功能和文体方面的差异，在例证分析基础上，提出汉语铭文英译应以目的语系统为导向，遵循英文铭文重“志”轻“铭”，语言简练、朴素、平易的特点，对汉语铭文信息呈现方式及文体特征适当灵活处理，以图实现交际目的。     

翻译教学目的论

从传统翻译教学目标边缘化的状况出发,探讨了高校翻译教学的目的,并指出翻译教学的关键在于培养学生的翻译交际能力,即文本翻译能力、认知扩展能力以及翻译策略能力。     

文学翻译批评范式论

本文从文本意义角度入手，探讨了文本意义阐释范式与文学翻译批评之间的关系，并在对话理论的基础上指出阐释的合理性才是文学翻译批评的有效途径。