工业工程专业的优化方法技能教学研究

优化方法在工业工程专业应用广泛,其教学工作在工业工程教学体系中占有重要地位,而当前的优化方法的教学中普遍存在实践环节偏少等弊端。鉴于优化技能是涉及到多门课程的一种综合性的专业应用技能,提出工业工程专业的优化技能教学应该以实践与应用为主,理论教学服务于应用教学。主要围绕优化模型的建模技巧、应用软件教学和解决专业案例等方面培养学生运用优化原理与方法构建大规模优化模型的能力以及运用专业软件解决实际优化问题的能力。     

员工睡眠质量与网络怠工的关系——自我损耗的中介作用

为探讨中国员工睡眠质量、自我损耗与网络怠工的关系,建构了一个中介模型。采用《匹兹堡睡眠质量指数》《自我调节疲劳量表》《员工网络怠工问卷》对安徽、江苏、浙江企业的647名员工进行调查研究。结果表明:自我损耗在睡眠质量与网络怠工之间起部分中介作用,中介效应值为0.13,其95%的置信区间为[0.06,0.20],占总效应的35.14%。说明睡眠质量低会通过加剧个体自我损耗程度来增加员工的网络怠工行为。     

木制品企业生产线效率提升研究

以某木制品企业制造生产过程为研究对象,采用了流程程序分析、人机操作分析、动作分析等多种工业工程优化分析方法对其生产过程进行了细致研究,根据ECRS四大原则及动作经济原则等思想对该生产线进行了优化改善。改善后生产线节约人员3人,节拍由12 s提升至10 s,生产线平衡率由64%提高至88%,生产率获得了显著提高。     

工业工程专业定位和人才培养模式研究

工业工程专业定位的思路应充分考虑学校资源与地方企业优势的互补结合,培养目标定位于既懂得工程技术,又熟悉生产经营管理的复合型、应用型人才。由此合理确定课程设置、课时分配及实验室建设方案,并通过合理规划课程教学内容来实现相关知识大融合、校企合作加强实践基地建设、加强师资队伍建设等措施来促进专业培养方案的有效实施。