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1.
本文讨论不表示时间、处所的名词或名词短语作状语的形式,以及它们与所修饰成分之间的语义关系。
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2.
当前出现一个误区：一提到课堂教学效果，总是强调现代化教学手段的运用。事实上，影响课堂教学效果的因隶琶多方面的，而掌握教学语言艺术是提高课堂教学效果的决定性因素。教师讲课的语言表达技巧则是影响课堂教学效果的关键因素。
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3.
当前出现一个误区:一提到课堂教学效果,总是强调现代化教学手段的运用.事实上,影响课堂教学效果的因素是多方面的,而掌握教学语言艺术是提高课堂教学效果的决定性因素.教师讲课的语言表达技巧则是影响课堂教学效果的关键因素.
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