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成人高等教育的本质特征是素质教育,但我国的成人高等教育距离真正意义上的素质教育还有很大的距离,尚处于艰难的起步状态,要踏上真正的素质教育之路,我们还需要做教育理念和教育实践上的多项改革。 相似文献
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本阐述了当前在对成人高等教育质量观念认识上的一些误区以及对成人高等质量提高的影响，认为要确立新的成人高等教育质量观，才能促进成人高等教育健康发展，并在此基础上提出了提高成人高等教育质量的一些策略与方法。 相似文献
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成人高等教育的本质特征是素质教育,但我国的成人高等教育距离真正意义上的素质教育还有很大的距离,尚处于艰难的起步状态,要踏上真正的素质教育之路,我们还需要做教育理念和教育实践上的多项改革. 相似文献
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