试论洋务教育对中国教育近代化的影响

“中体西用”的洋务教育,是中国教育改革的起点。对中国教育近代化的影响是:“中学为体,西学为用”,成为近代教育改革的指导思想;新的课程内容、教学形式和教育管理的出现,推动了教育近代化的进程;留学教育的推行,使中国近代教育主动走向世界。     

试论秦汉时期的禁卫兵制

秦汉时期，是中国封建社会的初始阶段。为了维护封建统治而建立了强大的军队，包括国防军和中央禁卫军，守卫着朝廷和皇宫的是中央禁卫军，在征兵的年龄、方法、对象和组织、官员俸禄等方面形成了一定的模式，为后世所仿效。它在中国兵制史上有着重要的地位。     

孙中山人口思想初探

本文探讨了孙中山独特的人口思想，是结合中国的实际而产生的。孙中山人口思想包括；人口的数量决定国家的命运，而中国人口数量则长期停滞，同时国家要富强必须提高人口质量；为调剂人口不合理分布，提出了移民殖边的具体措施；驳斥了马尔萨斯的帝国主义的人口理论，提倡在农业中大力应用科学技术以增加财富。孙中山的这些人口思想对于我们当前人口的发展、乃至计生工作等方面均有着可资借鉴之处。     

袁世凯与中国陆军近代化

在中国近代史上，袁世凯建立了军阀武装，从而出现了北洋军阀的黑暗统治，在历史上起着反动作用，因此人们对其评价往往是全盘否定。但从中国军队近代化的角度来看，袁编练新军，在军制、兵种、官兵的要求、训练与考核、奖惩、军事教育、军纪等方面，都同以往的军队不同，标志着中国陆军近代化的开始。所以，袁世凯及其新军在近现代军事史上的影响和历史地位不能否认。     

鸦片战争时期基督教传教士的对华侵略

在中国近代史上，西方列强侵略中国是全方位的，包括政治的、经济的、军事的、文化的侵略，侵略的工具是鸦片、枪炮、传教士。而传教士则是侵华的急先锋，给中国带来极大的灾难，就连西方殖民者也承认：“一个传教士抵得上一营军队”。正因如此，在中国近代史上出现声势浩大的反“洋教”斗争，反对“那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人”。     

孙中山人口思想初探

本文探讨了孙中山独特的人口思想，是结合中国的实际而产生的。孙中山人口思想包话：人口的数量决定国家的命运，而中国人口数量则长期停滞；同时国家要富强必须提高人口质量；为调剂人口不合理分布，提出了移民殖边的具体措施，驳斥了马尔萨斯的帝国主义的人口理论，提倡在农业中大力应用科学技术以增加财富。孙中山的这些人口思想对于我们当前人口的发展、乃至计生工作等方面均有着可资借鉴之处。     

试论洋务教育对中国教育近代化的影响

"中体西用"的洋务教育,是中国教育改革的起点.对中国教育近代化的影响是"中学为体,西学为用",成为近代教育改革的指导思想;新的课程内容、教学形式和教育管理的出现,推动了教育近代化的进程;留学教育的推行,使中国近代教育主动走向世界.     

《农宗》——龚自珍的经济改革方案

龚自珍(1792-1841)，号定庵。浙江仁和(今杭州)人。龚氏“簪缨文史”，数代仕宦。但他仕途坎坷，直到38岁才中进士，后官宗人府主事、礼部主客司主事。1839年因受排挤辞官，在江苏丹阳云阳书院讲学，直至病逝。     

洪秀全的经济思想及其历史地位

洪秀全的经济思想主要是：1．人人平等;2．建立“大同”社会;3．土地国有,平分田地;4．农副产品统一、平均分配;5.“军”是农村公社。它在中国近代经济思想史上占有重要地位：1．打破了封建等级观念;2．否定了封建土地所有制;3．启发了农民的阶级觉悟;4．确立了劳动和劳动者的主体地位;5．对后来的革命产生了影响。