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覃建玖 《华中师范大学学报(自然科学版)》1983,22(2):0-0
5月3日至5日,我院地理系邀请中国科学院长沙农业现代化研究所李万同志,给正在学习综合自然地理课的七九和八○两个年级的学生讲学,着重介绍了他二十多年来从事“中国景观区划”研究的成果,提出了他自己独创的见解。李万同志指出:中国景观区划属认识性区划,它根据景观(地表自然综合体)这样一种物质体系在地域上表现出来的差异性,寻找和确定地表的“景观形态线”,将我国划分为两大地域,十二个自然带,及其亚带,四十四个地区,旨在揭示中国地表自然综合体的区域分异规律。李万同志认为:地带性原则是必须遵循的根本原则。通过这次讲学,使同学们扩大了知识领域,了解了自然区划研究的新观点和新成就。从而为增强学习兴趣,活跃研究空气,起了积极的作用。同时,李万同志严谨的治学态度和大胆地创新精神,给同学们留下了深刻的印象。 相似文献
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针对适应性学习系统应用中“双向适应”的需求,提出了具有双向反馈式机制的个性化学习系统模型.通过构建数字化学习资源数据库作为系统的核心基础,概率相关图技术可作为知识表示的有效方法支撑资源库构建,提供智能推理技术提升系统智能推荐的有效性.设计和开发了双向适应性个性化学习系统,进行了实证研究,并提出了下一步工作方向. 相似文献
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