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袁连余 《科技资讯》2011,(3):198-198
本文针对电机拖动课程如何突出技术性、实用性,对学生提出"应知"、"应会"的要求,并在以思维训练为核心,采用项目化教学,提高学生的动手实践能力。  相似文献   
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