情感教育在大学教学中的缺失与重构

情感教育是教师在教学活动中运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生学习的积极情感的一种手段。在大学的教学过程中,教师应该将情感教育转化为满足学生全速学习需要的行为,从而培养其学习兴趣,增强其学习动机、自信心、主动性和目的性,提高教学效果,实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生个性发展和整体素质的提高。     

地方高校青年教师心理压力成因与对策

地方高校青年教师作为一个特殊群体，由于诸多方面的压力，其心理健康状况不容乐观，表现为职业倦怠、人际关系失谐、心理失衡以及身体的亚健康状态等。对此，青年教师应正确看待这些压力，采取积极策略去应对、缓解；社会、高校应为青年教师提供一个宽松、和谐的发展环境，帮助他们提高心理调适能力。     

新时期高等教育自学考试的发展策略

自学考试经过20余年的发展,在人才培养以及实施大众化教育、提高全民素质方面发挥了重要的作用.在新时期,自学考试挑战与机遇并存.应充分发挥自学考试的优势,以时代发展为契机寻求新的突破,继续为国家发展和社会进步做出新的贡献.