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明确了迁移的概念,探讨了在中专化学教学中,如何运用激励原理、知识迁移原理、优化教学方法等手段,实现正迁移,防止负迁移,有效地提高学生认知水平、教学质量等问题. 相似文献
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构建把知识转化成能力的逻辑链探索创新化学教育 总被引：3，自引：3，他引：0
以大学本科化学教学实践中的一些具体事例说明,探索了如何引导学生在知识与能力之间构建一维的逻辑链,二维的逻辑网络及三维的逻辑空间,从而把相应的知识转化成能力. 相似文献
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