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1.
正确认识和理解体育教师的创造性与主体性
蔡清顺
袁斯琴
毛海涛
《达县师范高等专科学校学报》
2007,17(2):104-106
树立大体育观、正确理解体育课程、参与学校体育计划的制订和实践学校体育是体育教师创造性和主体性的客观要求和具体体现.学校体育教师应参与到学校体育全过程中去,以全面、正确理解学校体育,并亲自执行使之变为现实.
相似文献
2.
哲学视野下的“体育”概念及现实意义
蔡清顺
袁斯琴
《达县师范高等专科学校学报》
2010,20(2):98-100
哲学视野下的“体育”概念,对厘清体育本质、挖掘体育社会效果、重新认识体育科学和正确认识学校体育,都具有重要的现实意义.
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