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近年来由于高校扩招等因素的影响,导致高职院校生源层次素质参差不齐。由精英教育转向大众教育,高等数学分层次教学是适应高等教育形势这一变化的有效举措,本文将从高等数学这门课程理论教学过程考核分层方面做几点探讨。 相似文献
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数学成绩的提高不仅要依靠努力,更要掌握正确的方法．中小学生及其家长都很重视数学的？自学,但却不知道怎样自学．笔者结合数学的特征,从读书模式、读书步骤、时间的安排、自我评价等方面给出了适合中小学生自学能力培养的基本途径． 相似文献
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以Mathematica为实验平台的《高等数学》实验课，因高职学生的数学和计算机水平参差不齐，在教学中必须因材施教，分层教学．从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面就如何分层次做粗浅探索． 相似文献
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