试论心理学研究困境

从心理学百余年的发展历程中，分析了心理学研究中存在的主要困境和弊端，认为心理学研究对象的复杂性、研究范围的宽泛性、研究方法的单一性和制度化以及理论建构的滞后性，是造成今日之心理学危机行政管理的主要原因。     

论心理学史的研究意义与基本立场

心理学史作为心理学专业的核心课程之一，它既是研究心理学各个理论流派的真正基础，也是实现心理学统合的一种力量。论述了研究心理学历史的意义和基本立场。认为分析心理学历史的基本原则是正确处理心理学发展的伟人说与时代精神说、现在主义与历史主义、内在历史观与外在历史观等的关系。     

论成就动机与人格

围绕成就动机的概念、成就动机是否为一种稳定的人格特质以及成就动机与人格之间的关系等问题展开探讨，可以发现成就动机既具有特质性成分，同时又受情境的影响；成就动机是环境影响通过人格因素这一中介变量而形成的，而已经发展起来的成就动机反过来又会影响人格特点和行为表现方式。     

社会决策的深层理性——基于进化心理学的阐释

从进化角度来看,人们决策时使用的看似无意义的策略或许蕴含着进化适应层面上的深层意义。人们在很多重要的社会决策中并不追求效用最大。根据领域特殊性、生活史理论、亲本投资理论及性选择理论的相关解释,可以重新审视社会及经济决策偏好,发掘行为背后的深层适应意义。未来研究应在深层理性理论的框架下,关注个体差异等影响因素对决策的影响,借助实证研究,解读决策的适应价值,为现实决策提供更完善的指导。     

心理学的视角:关于智力本质的当代思考

人类对智力的探究走过了壮阔的历史,从最初的哲学思考到当代心理学的实证考察,心理学家们对智力的结构、发展机制、影响因素以及智力测量进行了前所未有的研究。本文从心理学的视角,分析当代智力观和智力理论的演变、发展历程,论述当代智力研究所取得的进展和存在的问题,指出拓展智力概念的内涵,对智力进行动态评估,探讨智力的神经生理机制,以及开展整合式、跨学科的智力研究,将是智力领域未来发展的方向。     

710名在校大学生SCL-90测评结果分析

通过所采用的SCL-90评定量表对地方高校在校710名大学生测评结果的分析，发现所接受测查的大学生在强迫、人际关系敏感、抑郁等因子方面的阳性检出率较高，同时发现在学科、性别及来自城乡的大学生在部分因子上的阳性检出率存在不同程度的差异。并在对这些有关结果进行具体分析的基础上，就其存在差异的基本原因进行了一定的讨论。     

智力与文化:一种新的视域融合

20世纪80年代心理学呈现出文化转向运动,开始关注心理与行为的文化属性.文化成为智力的一个重要解释维度,智力与文化的关系被前所未有地关注,曾经独立的智力研究与文化研究表现出一种新的视域融合.本文以智力与文化的关系模型为起点,循着智力的内隐理论与外显理论两条研究路径,重点探讨了心理学家对智力与文化关系的实证研究,认为这些研究促进了人们对智力本质的宽泛理解,为进一步的文化智力研究奠定了基础.