高职院校计算机基础教育的困境及解决思路

计算机基础教师的职业挫折感、课程设置的不合理、学生缺乏学习计算机基础课程的激情以及他们三者之间形成的恶性循环构成了当前高职院校计算机基础教育的困境。在探讨其具体表现的同时，分析了其成因并提出了相应的解决思路。     

从教育需求的角度看高职院校计算机教育

中国社会、经济的飞速发展导致了教育主体需求的巨大变化，在此情形下，传统的高等职业技术院校计算机教育，无论是在课程体系的设置上，还是在实际的教学方式上，都与当前教育主体的需求之间存在着很大的差距。从教育需求主体的预期满意与过程满意角度入手，是解决目前高等职业技术院校计算机教育困境的有效途径之一。