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《混凝土结构》课程考试改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
对于《混凝土结构》课程考试我校进行了改革，具体做法是：在授课过程中进行考核；在完成课程设计后进行面试；期末进行开卷考试。通过这些措施，实践证明取得了很好的教学效果。 相似文献
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基于“三生”空间理论，从生活、生产和生态环境三大维度构建乡村人居环境质量评价指标体系，运用熵值法和空间自相关模型对云南省乡村人居环境质量进行评价，分析其空间格局特征并划分出四种乡村人居环境发展类型.(1)2010-2020年，云南省乡村人居环境质量水平逐步提升，可划分为三个阶段：2010-2013年，波动增长阶段；2014-2017年，增长提速阶段；2018-2020年，快速增长阶段；(2)云南省乡村人居环境质量水平地域差异显著，空间上呈现“东高西低”的格局；(3)依据各市(州)基础设施、经济水平、公共服务、生态环境和生产环境五个维度得分，划分出均衡发展型、生态环境主导型、生产环境-经济发展主导型和生态环境-经济发展主导型四种乡村人居环境发展类型. 相似文献
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