翻转课堂在电子类实验教学中的创新应用

针对惠州学院电子类实验课的发展现状和教学特点,该文阐述了电子类实验教学存在的问题,分析了引入翻转课堂教学模式的可行性及重要意义,指出了实施翻转课堂要注意的关键问题,提出了翻转课堂实验教学模式的具体实施方案和新型实验效果评定机制。实践表明,翻转课堂的教学模式和新型实验效果评定机制,不仅能充分发挥学生的主观能动性,提高学生对实验课的兴趣和热情,还能让学生在理论与实践有机结合的过程中,更好地掌握所学知识,提高自身的实践能力与创新能力,从而取得良好的实验效果。     

用DHR型k-ε紊流模型对锥形渐扩管内紊流的数值仿真——壁面函数·BFC法之时间步长、加速系数和数值方法的影响

用DHR型 k-ε紊流模型及其壁面函数·BFC(边界拟合曲线坐标变换)法,对总扩散角为80、扩散度为4的锥形渐扩管内充分发展的不可压粘性紊流场进行了数值仿真.所研究紊流的入口雷诺数为1.16×105和2.93×105.在不同的时间步长、加速系数和数值方法等计算条件下进行了数值仿真.分别给出了时均流速和紊流动能分布的计算结果,并分别将其与实验结果进行比较和分析,得知不同计算条件对计算结果的影响程度,计算结果与实验结果较好符合.     

基于CTC与Transformer的普通话单音节发音错误检测

提出CTC与Transformer结合的端到端模型,使用多编码器和字层级一致的方法,降低在复杂录制环境下的识别错误率.该端到端模型在自建数据集PSC＿Monosyllable的测试集上的词错误率为5.6%.通过预训练,可以实现发音错误检测的正误分类,且比传统机器学习模型检测结果性能提升了16%,有效地提升了发音错误检出率,得出了较好的结果,检测率为0.589.     

CeO2掺杂的SnO2基材料的气敏特性￣①

报道ＣｅＯ２掺杂的ＳｎＯ２基敏感材料的制备及其气体敏感性能的研究，结果表明，含５％ＣｅＯ２和Ｓｉｏ２的ＳｎＯ２基敏感元件在低温下对ＣＯ具有最高的灵敏度和良好的选择性。此外，对ＣｅＯ２掺杂的ＳｎＯ２敏感元件，在合适的ＣＯ浓度范围内所呈现的一种自振荡现象进行了讨论     

大学物理演示实验室的扩大建设与管理

为进一步加强实践教学,提高学生的综合实践与创新能力,惠州学院对大学物理演示实验室进行了扩大建设,并制定了相应的管理制度。针对现有演示实验室的不足,此次扩建进行了合理的规划,制定了具体的方案,采取分类建设,充分考虑设备的利用率,建成以教学为主,科普为辅的多功能大学物理演示实验室,并且打破旧的管理体制,对实验设备和相关资料进行分类管理,建立不同的信息库,"细化"开放制度,改变了实验室管理的被动局面,促进了实验室的良性运行,为教师和学生提供了一个良好的教、学以及科研创新平台。     

语言隐喻的语篇衔接功能研究

一直以来人们热衷于从概念层面对隐喻进行认知分析,低估了语言层面的隐喻分析.概念隐喻必须通过语言层面的隐喻来体现,研究语言隐喻的语篇功能建构具有现实意义本文拟探讨语言隐喻在原文和译文中的语篇形式衔接建构;对比分析隐喻表达式在翻译过程中的处理,看其如何实现原文语篇意义衔接在译文中的重构。     

按订单生产人体器官将梦想成真

目前，器官坏死或丧失功能已成为人类致命的一大主因。成千上万的人等待着器官移植，但是可供移植的器官来源远远不能满足需要。如果有人告诉你，人体的器官可以像小麦、水稻一样从农庄里订购，你一定认为是天方夜谭。但是据《新科学家》的消息称，美国一支科学家小组正在研究的课题极有可能实现上述梦想。     

用DLR型κ—ε紊流模型对逆压梯度内部紊流数值仿真——模型常数和网格布局的影响

用DLR型κ-ε紊流模型·BFC（边界拟合曲线坐标变换）法，对总扩散角为8°，扩散度为4的锥形渐扩管内充分发展的乔可压粘性紊流进行数值仿真．应用实例的入口雷诺敦分别为1．16×10^5和2．93×10^5．在不同的摸型常数和网格布局下进行数值仿真．给出14种算例的时均速度u^-和紊流动能κ分布的计算结果，并分别将其与实验结果进行比较．分析不同计算条件对计算结果的影响程度．计算结果与实验结果较好符合．     

CeO2掺杂的SnO2基材料的气敏特性

报道了ＣｅＯ２掺杂的ＳｎＯ２基敏感材料的制备及其气体第三性能的研究。结果表明，含５％ＣｅＯ２和ＳｉＯ２的ＳｎＯ２基敏感元件在低温下对ＣＯ具有最高的灵敏度和良好的造反性。此外，对ＣｅＯ２掺杂的ＳｎＯ２敏感元件，在合适的ＣＯ浓度范围内所呈现的一种自振荡现象进行了讨论。     

用DLR型k-ε紊流模型对逆压梯度内部紊流数值仿真——模型常数和网格布局的影响

用DLR型k-ε紊流模型.BFC(边界拟合曲线坐标变换)法,对总扩散角为8°,扩散度为4的锥形渐扩管内充分发展的不可压粘性紊流进行数值仿真.应用实例的入口雷诺数分别为1.16×105和2.93×105.在不同的模型常数和网格布局下进行数值仿真,给出14种算例的时均速度-u和紊流动能k分布的计算结果,并分别将其与实验结果进行比较,分析不同计算条件对计算结果的影响程度,计算结果与实验结果较好符合.